إتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأساليب التدريس المباشرة في حصة التربية البدنية والرياضية
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Date
2018-06
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Abstract
الملخص بالعربية :
إتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأساليب التدريس المباشرة في حصة التربية البدنية والرياضية
أهداف الدراسة :
- معرفة طبيعة اتجاهات اساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأساليب المباشرة.
-الكشف عن الدور التي تلعبه أساليب التدريس المباشرة نحو إتجاه أستاذ التربية البدنية والرياضية أثناء الحصة .
- التعرف على الأسلوب الأكثر إستعمالا من طرف أساتذة التربية البدنية والرياضية.
مشكلة الدراسة :
- ما طبيعة إتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأساليب المباشرة في حصة التربية البدنية والرياضية ؟
الفرضية العامة للدراسة :
- طبيعة إتجاهات أستاذ التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأساليب المباشرة في حصة التربية البدنية والرياضية .
واندرجت تحتها فرضيات جزئية كالآتي:
- طبيعة إتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأسلوب الأمري في حصة التربية البدنية والرياضية.
- طبيعة إتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأسلوب التبادلي في حصة التربية البدنية والرياضية.
- طبيعة إتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التدريس بالأسلوب التدريبي في حصة التربية البدنية والرياضية.
إجراءات الدراسة الميدانية :
العينة:وتمثل مجتمع بحثنا في أساتذة التربية البدنية والرياضية الموزعين على ثانويات منطقة الجنوبية لبلدية بوسعادة والبالغ عددهم 30 أستاذ .
المجال المكاني: يتمثل المجال المكاني الذي تم فيه إنجاز الدراسة الاستطلاعية ، التي قمنا بها على مستوى منطقة الجنوب لبلدية بوسعادة .
المجال الزماني : امتدت هذه الفترة التي تم خلالها إجراء دراسة استطلاعية من 12 أفريل 2018 إلى غاية 19 أفريل 2018 ، والدراسة الميدانية ابتداءا من 03 ماي 2018 إلى غاية 25 ماي 2018
المنهج المتبع : المنهج الوصفي
أدوات الدراسة : الاستبيان
كلمات المفاتيح:
بالفرنسية :
Mots clés: méthodes d'enseignement direct - Directions des professeurs d'éducation physique et de sport
بالإنجليزية :
Keywords: direct teaching methods - Directorates of physical education and sports teachers
جاء هذا البحث في فصول :
الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة
تناول الفصل الثاني : الاطار العام للدراسة
أما الفصل الثالث: الإجراءات الميدانية للدراسة
الفصل الرابع : عرض النتائج و تفسيرها و مناقشتها
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث :
النتائج المتوصل إليها :
- أن الأسلوب الأمري يقلل من رغبة واتجاه الاستاذ لإنجاز في حصة التربية البدنية والرياضية لثانويات دائرة بوسعادة.
- كما نجد أن الأسلوب التبادلي له دور فعال في زيادة إتجاه الأستاذ لإنجاز حصة التربية البدنية والرياضية لثانويات دائرة بوسعادة ، كون هذا الأسلوب يمكن ممارسته بصورة فعالة مع تلاميذ المرحلة الثانوية .
- وكذلك نجد أن للأسلوب التدريبي دور فعال في زيادة إتجاه الأستاذ لإنجاز حصة التربية البدنية والرياضية لثانويات دائرة بوسعادة.
توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها :
أهم المقترحات
- ضرورة إجراء دورات تدريبية لأساتذة التربية البدنية والرياضية ممن ليست لهم دراية بهذه الأساليب .
- الابتعاد عن الأسلوب التدريس بالأمر وما شابه خصائصه السلبية واستخدام أساليب تدريسية أكثر فعالية .
- يجب على الأستاذ اختيار الاسلوب المناسب حسب المواقف التعليمية التي يصادفها أثناء الحصة .
- نشر الوعي وحب الرياضة داخل المؤسسات والمدارس لزيادة الإقبال على حصة التربية البدنية والرياضية .
- ضرورة الاهتمام بأساتذة التربية البدنية والرياضية حول استعمالهم لأساليب التدريس المباشرة أكثر من أساليب التدريس الغير مباشرة . .....
كشاف بالفرنسية
Faculté : Science et techniques des activités physiques et sportives
Département : Activité physique sportive adaptée
N° d’ordre : .............................
N° d’inscription : ......................
Chercheur :massoudi Issam
Soutenu publiquement le : ../../2018
Titre de la thèse (mémoire) : ATTITUDES DES PROFESSEURS D'EDUCATION PHYSIQUE ET DE SPORT A L'EGARD DE L'ENSEIGNEMENT PAR DES METHODES D'ENSEIGNEMENT DIRECT DANS LA CLASSE D'EDUCATION PHYSIQUE ET DE SPORT - UNE ETUDE DE TERRAIN SUR LES ECOLES SECONDAIRES DE LA REGION SUD DE LA MUNICIPALITE DE BOU SAADA -.
Language de la thése : Arabe
Modèle de la thése : Master Academic
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université : Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur : Professeur BACHIRI BEN ATTIA
Nombre de pag : 90 pages
(cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique
Spécialité : Activité physique sportive scolaire
Option : Activité physique sportive éducative
Résumé :
Mots clés : Santé psychologique- Créativité sportive - Les malentendants
RESUME :
- Attitudes des professeurs d'éducation physique et de sport à l'égard de l'enseignement par des méthodes d'enseignement direct dans la classe d'éducation physique et de sport
les objectifs des études :
-Connaître la nature des attitudes des professeurs d'éducation physique et de sport à l'égard de l'enseignement par des méthodes directes.
- Exposer le rôle joué par les méthodes d'enseignement direct vers la direction du professeur d'éducation physique et sportive pendant le cours
- Découvrez la méthode la plus utilisée par les professeurs d'éducation physique et de sport.
le problème de l'étude:
- Quelle est la nature des attitudes des professeurs d'éducation physique et de sport à l'égard de l'enseignement par des méthodes directes dans la classe d'éducation physique et de sport?
Hypothèses d'étude:
- La nature de l’attitude du professeur d’éducation physique et de sport à l’égard de l’enseignement par des méthodes directes dans la classe d’éducation physique et de sport.
Et inclus sous lui des hypothèses partielles comme suit :
- La nature de l'orientation des professeurs d'éducation physique et de sport vers l'enseignement du style prince dans la classe d'éducation physique et de sport.
- La nature de l'orientation des professeurs d'éducation physique et de sport vers l'enseignement de manière réciproque dans la classe d'éducation physique et de sport.
- La nature de l'orientation des professeurs d'éducation physique et de sport vers l'enseignement de la méthode de formation dans la classe d'éducation physique et de sport.
Procédures d'étude sur le terrain:
Échantillon: La population de notre recherche est représentée par les 30 professeurs d'éducation physique et sportive répartis dans les lycées de la région sud de la commune de Bou Saada.
Le domaine spatial:
La zone spatiale dans laquelle l'étude exploratoire a été réalisée, que nous avons réalisée au niveau de la région sud de la commune de Bou Saada.
Période: Cette période durant laquelle une étude prospective a été menée s'est étendue du 12 avril 2018 au 19 avril 2018, et l'étude de terrain du 03 mai 2018 au 25 mai 2018
Approche utilisée: l'approche descriptive
Outils d'étude: questionnaire
الكلمات المفتاحية : طرق التدريس المباشر - مديريات التربية البدنية ومعلمي الرياضة.
Abstract
Key words :
Ce mémoire et contienne de trois « 03 » chapitre
Chapitre 1: Contexte théorique et études antérieures
Chapitre 2 : Le cadre général de l'étude
Chapitre 3 : Procédures de terrain pour l'étude
Résultat essentielle que le chercheure à conclue :
- Que la méthode prince réduit le désir et la tendance du professeur d'accomplir dans la classe d'éducation physique et sportive des lycées du département de Bou Saada.
- Nous constatons également que la méthode réciproque a un rôle efficace pour augmenter la tendance de l'enseignant à terminer le cours d'éducation physique et de sport du département du lycée de Bou Saada, puisque cette méthode peut être pratiquée efficacement avec les élèves du secondaire.
- Nous constatons également que la méthode de formation a un rôle efficace pour augmenter la direction du professeur pour compléter le cours d’éducation physique et de sport des lycées du département de Bou Saada.
Le chercheur a abouti à de nombreuses propositions, dont les plus importantes sont: Les propositions les plus importantes
- La nécessité de dispenser des cours de formation aux professeurs d'éducation physique et de sport qui ne sont pas familiarisés avec ces méthodes.
- S'éloigner de la méthode d'enseignement en la matière et ses caractéristiques négatives similaires et utiliser des méthodes d'enseignement plus efficaces.
- L'enseignant doit choisir la méthode appropriée en fonction des situations pédagogiques qu'il rencontre pendant le cours. Faire connaître et aimer le sport au sein des institutions et des écoles pour accroître la demande d'éducation physique et de cours de sport.
- La nécessité de prêter attention aux enseignants d'éducation physique et de sport sur leur utilisation des méthodes d'enseignement direct plus que des méthodes d'enseignement indirectes. .....
Description
Keywords
méthodes d'enseignement direct, Directions des professeurs d'éducation physique et de sport, direct teaching methods, Directorates of physical education and sports teachers, أساليب التدريس المباشرة, حصة التربية البدنية والرياضية