الألعاب اللغوية وتعليم اللغة العربية
| dc.contributor.author | اسمهان لوبادي, هجيرة فقريش | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-29T07:55:56Z | |
| dc.date.available | 2020-12-29T07:55:56Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة : عنوان الدراسة: الألعاب اللغوية وتعليم اللغة العربية. هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية،من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من اساتذة التعليم الابتدائي في ابتدائية زواق المسعود ببلدية حمام الضلعة و ابتدائية لخضر بن شريف بمحمد بوضياف ببوسعادة. ومن خلال دراستنا حاولنا الإجابة على التساؤل الرئيسي والمتمثل في:كيف يتماستخدام الألعاب اللغوية في عملية تعليم وتعلم اللغة العربية ؟ بالإضافة إلى تحديد أهداف الدراسة وأهمها التعرف على الأثر الذي تخلفه الألعاب اللغوية في التحصيل الدراسي وخاصة مادة اللغة العربية،حيث اعتمدنا على منهج وصفي تحليلي من خلال استكناه الألعاب التربوية و اللغوية بشكل خاص؛ أهمية وأنواع وتوظيفا في مجال تعليمية اللغة العربية،كما تمت الاستعانة باستخدام أداه من أدوات جمع البيانات والمتمثلة في استمارة استبيان،وعليه فقد اخترنا عينة من أساتذة التعليم الابتدائي،لنتوصل في الأخير توصلنا إلى مجموعة من النتائج أهمها: - إن اغلب المعلمين يستخدمون الألعاب اللغوية في تدريس اللغة العربية . - تعمل الألعاب اللغوية على جذب وإثارة التلاميذ كما تعلم على ترقية وإثراء الكفاءات اللغوية لديهم،وهي وسيلة من وسائل التعليم الفعال. - تنميالألعاب اللغوية المهارات اللغوية الأربعة إضافة إلى تنمية سلوك التلميذ . - يعتبر المعلم موجها ومرشدا أثناء التدريس بالألعاب اللغوية . | en_US |
| dc.identifier.issn | 438-2020 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/22828 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية : اللعب،الألعاب اللغوية،تعليم اللغة العربية،مهارات اللغة. | en_US |
| dc.title | الألعاب اللغوية وتعليم اللغة العربية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |