Le rôle de l’écriture créative dans L’enseignement / apprentissage de l’expression écrite en FLE Cas des apprenants de 2AS langues Lycée Othmane Ibn afane M’sila
| dc.contributor.author | Benia Sihem | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-22T08:52:09Z | |
| dc.date.available | 2018-02-22T08:52:09Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : Inscrite dans une approche créative, notre recherche tente de déterminer le rôle de l’enseignement/ apprentissage de l’expression écrite par le biais de l’écriture créativechez des élèves de 2ème AS qui ont souvent du mal à aborder leur production écrite. Nous supposons que ce blocage est dû, d’une part au manque du plaisir et du désir d’écrire et, d’autre part à l’inexistence de l’enseignement de techniques de production écrite susceptible de stimuler leur créativité. Cette recherche s’intéresse donc àune pédagogie de l’imaginaire. Les données recueillies par le biais du protocole de recherche composé de deux questionnaires, des essais des élèves et de textes produits lors de l’animation d’un atelier d’écriture , toutes ces donnés nous ont permis de valider nos hypothèses de départ. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/036 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/3029 | |
| dc.subject | Production écrite- Motivation- Plaisir et créativité- Atelier d’écriture créative | en_US |
| dc.title | Le rôle de l’écriture créative dans L’enseignement / apprentissage de l’expression écrite en FLE Cas des apprenants de 2AS langues Lycée Othmane Ibn afane M’sila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |