منهاج اللغة العربية لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي - دراسة ميدانية -
| dc.contributor.author | - عيساوة لمياء | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-20T08:57:11Z | |
| dc.date.available | 2020-12-20T08:57:11Z | |
| dc.date.issued | 2020-05 | |
| dc.description.abstract | الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على منهاج اللغة العربية من خلال مفهوم الإصلاح ومفهوم التعليمية والمقاربات البيداغوجية، وكذلك لمعرفة المنهاج في الدرس اللساني، فلا ريب ان اللغة من اجل ما حب الله -سبحانه وتعالى- به بني البشر، فهي من أهم التواصل بينهم، ذلك من خلال المنهج الوصفي، والعلمي والتاريخي والتركيبي، فتوصلنا إلى ان المنهاج أساس في إطار التعليم من قضايا ومطالب حيوية، وقد أصبحت محركا رئيسا في إصلاح مقررات أبحاث ودراسات كثيرة. وأهم النتائج ان المنهاج يعتبر المخطط الدراسي والبرنامج. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2020-208 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/22354 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: - القران الكريم، اللغة العربية، الإصلاح، التعليمية. | en_US |
| dc.title | منهاج اللغة العربية لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي - دراسة ميدانية - | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |