الإتصال التعليمي وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى معلمات محو الأمية دراسة ميدانية بولاية المسيلة.
| dc.contributor.author | حديدي, نعيمة | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-02T11:18:07Z | |
| dc.date.available | 2019-10-02T11:18:07Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-12 | |
| dc.description.abstract | الدراسة بعنوان مهارات الاتصال التعليمي وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى معلومات محو الأمية حيث تهدف الدراسة للتعرف على طبيعة العلاقة بين مهارات الاتصال و الذكاء االوجداني لدى معلمات محو الأمية ومعرفة ما اذا كانت هناك فروق بين متغيري الدراسة تعزى للخبرة المهنية و المؤهل العلمي وقد اتبع المنهج الوصفي ألارتباطي حيث أجريت الدراسة على عينة تضم (80 معلمة) من المعلمات العاملات بالمؤسسات التابعة لديوان محو الأمية بولاية المسيلة والتي تم اختيارهن بالطريقة لعشوائية البسيطة واستخدمنا أدوات لجمع البيانات تمثلت في استبيان يتكون من مقياسين مقياس مهارات الاتصال و مقياس الذكاء الوجداني و لتحليل بيانات الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية معامل الارتباط (برسون) (test) لدلالة الفروق المتوسطات الحسابية الانحرافات المعيارية . نظام ((SPSS.لاستجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمات . و أشارت نتائج الدراسة إلى -وجود علاقة ارتباطيه بين مهارات الاتصال و الذكاء الوجداني لدى معلمات محو الأمية . -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات في مهارات الاتصال تعزى لمتغير المؤهل العلمي . -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات في مهارات الاتصال تعزى لمتغير الخبرة . -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات في الذكاء الوجداني تعزى لمتغير المؤهل العلمي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات في الذكاء الوجداني تعزى لمتغير الخبرة . | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/16891 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/27/2019 | |
| dc.subject | الذكاء- الذكاء الوجداني- مهارات الاتصال | en_US |
| dc.title | الإتصال التعليمي وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى معلمات محو الأمية دراسة ميدانية بولاية المسيلة. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |