Difficultés de compréhension de sujets d’examen de langue Française chez les apprenants des classes terminales de filières scientifiques .
| dc.contributor.author | TOUMI Amina, Rapporteur: AMEUR Azzedine | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-21T09:44:28Z | |
| dc.date.available | 2021-09-21T09:44:28Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé L’enseignement de FLE (français langue étrangère) en Algérie se vocalise sur l’écrit (la compréhension et la production écrite), ces dernières sont essentielles à toute réussite scolaire et précisément l’épreuve de français au Bac. Dans notre mémoire de recherche nous avons constaté que le grand obstacle qu’éprouvent les candidats (scientifiques SE) lors de l’examen c’est l’incompréhension de sujet. Notre étude visait à montrer ces difficultés. En prenant en compte des suggestions des enseignants pour surmonter ces lacunes et diminuer l’échec en cette matière. | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/25/2021 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/26449 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY MOHAMED BOUDIAF - M’SILA | en_US |
| dc.subject | Mots clés L’enseignement de FLE, la compréhension de l’écrit, la production de l’écrit, examen de Bac, les obstacles et les difficultés | en_US |
| dc.title | Difficultés de compréhension de sujets d’examen de langue Française chez les apprenants des classes terminales de filières scientifiques . | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |