L’alternance codique dans les communications orales en classe de FLE. Classe de la 2éme année secondaire littéraire Lycée « Chérif Mohamed Ben Chabira », Bousâada.
| dc.contributor.author | MOUSSAOUI, Halima | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-13T08:39:46Z | |
| dc.date.available | 2018-03-13T08:39:46Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Au sein de cette mosaïque linguistique qui existe en Algérie de nombreuses variations linguistiques apparaissent. Cette diversité linguistique entraîne à l’apparition de nombreuse phénomènes (tels que l’alternance codique). Notre étude s’inscrit dans le champ de l’analyse de l’alternance codique lors des communications orales entre les apprenants et son enseignante. Cette analyse a pour but de vérifier le degré de présence de la l’alternance codique dans un parler français ainsi que de savoir à quel moment de cours le recours à l’alternance codique peut apparaitre chez les deux partenaires de classe. Après avoir analysé notre corpus, nous avons trouvé que l’alternance codique est présent lors des échanges et considérée comme l’une des stratégies utilisées en classe pour combler un manque linguistique chez les apprenants, et créer une relation de confiance de la part de l’enseignante. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/057 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/3515 | |
| dc.subject | L’alternance codique – communication orale- stratégie- classe de FLE- | en_US |
| dc.title | L’alternance codique dans les communications orales en classe de FLE. Classe de la 2éme année secondaire littéraire Lycée « Chérif Mohamed Ben Chabira », Bousâada. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |