La comptine comme support pédagogique pour l'amélioration de la prononciation du son [y] dans l'enseignement /apprentissage du FLE. Cas des apprenants de la 3ème année primaire Ecole de BAKRI LAKHDHAR-OULED DERRADJ- M'SILA
| dc.contributor.author | BAKRI Aicha | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-22T10:27:53Z | |
| dc.date.available | 2018-02-22T10:27:53Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | RÉSUMÉ Notre étude que nous présentons résulte du constat, que les apprenants de troisième année primaire éprouvent de grandes difficultés, dans la prononciation du son [y], nous avons pensé à un moyen qui permet surmonter cette difficulté et nous avons trouvé que la comptine peut par excellence réaliser notre objectif car cette dernière de par son rythme et ses sonorités peut en effet contribue à l’installation d’une compétence articulatoire chez un jeune apprenant, car nous avons choisis comme échantillon les élèves de troisième année Primaire, et nous avons remarqué qu’ils ont appréciés par ce type d’apprentissage et par conséquence les résultats sont satisfaisants | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/052 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/3046 | |
| dc.subject | la comptine- améliorer- la prononciation- le son [y] | en_US |
| dc.title | La comptine comme support pédagogique pour l'amélioration de la prononciation du son [y] dans l'enseignement /apprentissage du FLE. Cas des apprenants de la 3ème année primaire Ecole de BAKRI LAKHDHAR-OULED DERRADJ- M'SILA | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |