دور نظرية التلقي في الدرس النقدي العربي من خلال كتاب " نظريات الق ا رءة والتأويل الأدبي وقضاياه " لحسن مصطفى سحلول أنموذجا
Loading...
Date
2016-06-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
تتناول ىذه الد ا رسة "دور نظرية التمقي في الدرس النقدي العربي من خلال نظريات الق ا رءة
والتأويل الأدبي وقضاياه "لحسن مصطفى سحمول أنموذجا, مدى أىمية القارئ/المتمقي ومكانتو
الكبيرة في الد ا رسات الأدبية, فيي تيدف إلى فتح الباب أمام القارئ بعدما كان منسيا حقبة من
الزمن, وذلك مع ظيور نظرية الق ا رءة وجمالية التمقي.
بالإضافة إلى ذلك فقد جسد ىذا البحث بفصميو حضور المتمقي/القارئ في النصوص
الأدبية مما ساعد عمى خمق مسافة جمالية نقدية بينو وبين ما يق أ ر حتى تظير الق ا رءة عمى أنيا
تجربة مخصبة وثرية تدفع بو قدما إلى الأمام.
وتحقيقا ليذه الد ا رسة يأتي البحث استجابة فعمية لمنج ا زت نظرية التمقي وآلياتيا, وذلك
بالوقوف عمى مرتك ا زتيا المنيجية القائمة عمى تصور فمسفي يعيد الاعتبار لمذات في فيم الوجود,
ويعمي من شأن القارئ باعتبار المانح لمدلالة.
والبحث في جممتو ييتم بالتركيز عمى جماليات الق ا رءة وأثرىا في تكوين علاقة تفاعمية مع
المتمقي والربط بين مفاىيم ومصطمحات تدور حول عممية التمقي والنص الأ
Description
Keywords
المنطمقات المعرفية والصول المنهجية-تطبيقات نظرية التمقي من خلال الكتاب "نظريات الق ا رءة والتأويل الدبي وقضاياه" أولا : القارئ ووجوهه المتعددة .................................................. 36