أثر وحدات تعليمية مقترحة لتحسين تقدير الذات لدى تلاميذ البكالوريا
Loading...
Date
2019-06-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص: بالعربية
عنوان الدراسة : أثر وحدات تعليمية مقترحة لتحسين تقدير الذات لدى تلاميذ البكالوريا.
الهدف من الدراسة: الوصول إلى تبيان أثر الوحدات التعليمية على تحسين مستوى تقدير الذات .
مشكلة الدراسة: هل للوحدات التعليمية المقترحة أثر في تحسين مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ البكالوريا ؟
فرضيات الدراسة :
-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبليين للعينتين الضابطة والتجريبية في مستوى تقدير الذات ؟
-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي للعينة التجريبية في مستوى تقدير الذات؟
-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية للاختبارين البعدين للعينتين الضابطة والتجريبية في مستوى تقدير الذات؟
المنهج المتبع في الدراسة : المنهج التجريبي.
الأدوات المستخدمة في الدراسة: ونظرا إلى طبيعة بحثنا فقد استعملنا المقياس (مقياس كوبر سميث لتقدير الذات) لجمع المعلومات.
الكلمات المفتاحية: الوحدات التعلمية، تقدير الذات، المرحلة العمرية، تلاميذ البكالوريا.
بالفرنسية:
Mots clés: estime de so, Catégorie d'âge, les apprenants du baccalauréat, Les séances.
بالإنجليزية:
Keywords: self estim, students bacaleaureat, school classe,
جاء هذا البحث في فصول .
الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة.
وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة.
أما الفصل الثالث الإجراءات الميدانية للدراسة.
الفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث:
• إبراز الأهمية والدور الذي تلعبه حصة التربية البدنية في تكوين الأفراد.
• الاهتمام بالمراهق في هذه المرحلة الحرجة.
• الاهتمام بالجانب النفسي دون إهمال الجانب البدني أيضا.
• حث المربيين على البحث في تطوير أساليب وطرق تعليم الأنشطة البدنية وفقا لأسس علمية مدروسة.
• إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية والتي تركز على جوانب نفسية أخرى قي مستويات ومراحل تعليمية أخرى.
كشاف بالفرنسية:
Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques
Département:
N° d’ordre :.............................................................................
N° d’inscription : ...................................................................
Chercheur : bouteldja abd elbasset
Soutenu publiquement le :24/06/2019.
Titre de la thèse (mémoire) : l`impact des séances d`éducation physique sur l`amélioration de l`estime de soi des apprenants du baccalauréat.
Language de la thése ; arabic.
Modèle de la thése : master.
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université: Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur; dr/Fayed abd ElRazak.
Grade : conferencier
Nombre de page 99.
(cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique
Spécialité :
Option : ....................
Résumé : Titre de l'étude:...............................
Le but de l'étude: démontrer l`impact des séances d`éducation physique sur l`amélioration du niveau d`estime de soi des apprenants.
Problématique: Les séances des séances d`éducation physique roposée peuvent elles améliorer le niveau d`estime de soi chez les apprenants de baccalauréat?
hypothèses:
• Existent-ils des différences statistiques entre les testes du groupe témoin et du groupe expérimental concernant le niveau d`estime de soi?
• Existent-ils des différences statistiques entre le près test et le post test du groupe expérimental concernant le niveau d`estime de soi?
• Existent-ils des différences statistiques entre les deux testes du groupe témoin et groupe expérimental au niveau de l`estime de soi?
Mots clés : estime de so, Catégorie d'âge, les apprenants du baccalauréat, Les séances.
- Les résultats atteints les plus importants sont:
• Démontrer le rôle et l`importance que joue l`éducation physique dans la formation des apprenants
• Prendre soin des adolescents
• Prendre soins de l`aspect psychique des apprenants ainsi que l`aspect physique.
• Inciter les enseignants à développer les activités et les méthodes du travail en fonction des critères bien étudiés.
• Mener des recherches similaires de la recherche en cours qui visent d`autres aspects psychiques avec d`autres niveaux.
Description
Keywords
الوحدات التعلمية, تقدير الذات, المرحلة العمرية, تلاميذ البكالوريا