السياسة اللغوية الج ا زئرية في مناهج التعليم الابتدائي -منهاج اللغة العربية السنة الخامسة الجيل الثاني- "أنموذجا"
Loading...
Date
2020-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
لخص البحث :
ان نجاح التعليم في أي دولة مقياس حقيقي لنجاحها ،وفشل السياسات اللغوية فيها
مؤشر على فشل الفرد وتكوينه وهو مايؤدي الى حتمية فشل الدولة وسياستها المنتهجة ،
لذلك ترسم الدولة سياسة لغوية تعليمية ،تحدد فيها الغايات والأهداف التربوية ،وتتضمن القيم
والاتجاهات الم ا رد غرسها وتنميتها في الفرد ،للحفاظ على الهوية ومقومات الشخصية
الوطنية ،ويتم تنفيذ ذلك بوضع مناهج تتضمن تصو ا ر يربط بين السياسة اللغوية التعليمية
المنتهجة ،وبين الغايات والاهداف الم ا رد تحقيقيها .وتستقى من ظروف المجتمع وحاجاته وما
تتطلبه الحياة فيه من اعداد للقوى البشرية ،وتكون نابعة من تاريخ الأمة وعقيدتها ،وعناصر
وحدتها ،وتجسد ذلك في محتويات تمثل المقر ا رت الد ا رسية التي تختار في ضوء الأهداف
،والخصائص النفس ية السائدة لتلاميذ المرحلة التي يوضع لها المنهاج ،فلكل سياسة ترجمة
وترجمة السياسة اللغوية قوانين يتم تنفيذها ، عبر مناهج ومقر ا رت.
Description
Keywords
الكلمات المفتاحية : السياسة اللغوية –التعليم – المنهاج – المحتوى –المقر ا رت-الدولة – المجتمع-الهوية –القيم –التربية