انعكاسات الألعاب الصغيرة على تعلم المهارات الحركية لمرحلة التعليم المتوسط "من وجهة نظر الاساتذة"
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2021-06
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في موضوع بحثنا هذا جاء عنوان الدراسة حول انعكاسات الألعاب الصغيرة على تعلم المهارات الحركية لمرحلة التعليم المتوسط, ولقد تم تحديد إشكالية الموضوع من خلال طرح الإشكال في السؤال الجوهري: ما مدى انعكاس الألعاب الصغيرة على تعلم المهارات الحركية لمرحلة التعليم المتوسط ؟, حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى انعكاسات الألعاب الصغيرة في تعليم المهارات الحركية، وتحسين المستوى البدني لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من جهة, وإبراز القيمة العلمية والعملية للألعاب الصغيرة, ومدى تأثيرها في رفع معنويات التلاميذ وكذا إبراز الدور الذي تلعبه في تعلم المهارات الحركية لمرحلة التعليم المتوسط داخل مؤسساتنا التربوية من جهة أخرى, وقد استندت هذه الدراسة في جانبها النظري على مختلف الدراسات والمفاهيم التي عالجت مدى فعالية تطبيق الألعاب الصغيرة في حصة التربية البدنية والرياضة ومدى انعكاسها على اكتساب عناصر اللياقة البدنية (السرعة، الرشاقة، التوازن...الخ ) وتعلم المهارات الحركية ورفع المعنويات لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ( 12-15 ) سنة، وتمثلت عينة الدراسة من خلال بحثنا هذا في أساتذة التعليم المتوسط لمادة التربية البدنية والرياضية، حيث تكونت العينة من (51) أستاذ موزعين على (21) متوسطة تابعة لبلدية المسيلة، وقد أجريت الدراسة خلال الفترة الزمنية من 2 مارس إلى 10 أفريل2021 واستخدم الباحث المنهج الوصفي مستعملا استمارة استبيان موجهة لأساتذة التعليم المتوسط، وقد تم التوصل الى النتائج التالية:
- أن للألعاب الصغيرة دور كبير في تعلم المهارات الحركية، ولها نتيجة على تحسين المهارات الحركية.
- اتضح لنا أن الأساتذة يولون أهمية للألعاب الصغيرة في حصة التربية البدنية والرياضية.
- كما تعمل الألعاب الصغيرة أيضا على تكوين شخصية التلميذ وإكسابه مختلف الصفات والسمات السلوكية الحميدة التي تعمل على إعداد المواطن الصالح.
- إدراك الدور الكبير الذي تلعبه الألعاب الصغيرة في تنشيط وتفعيل حصة التربية البدنية والرياضية.
- نستنتج أن الألعاب الصغيرة الهادفة الفعالة لها دور وأهمية كبيرة في تعلم المهارات الحركية في الطور المتوسط.
وفي الأخير يمكن القول أن للألعاب الصغيرة دور في تعلم المهارات الحركية لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، إذا ما تم حسن اختيارها واستعمالها بوجه صحيح خلال حصة التربية البدنية والرياضية.
Dans l'objet de notre recherche, le titre de l'étude est venu sur les implications des petits jeux sur l'apprentissage de la motricité pour le stade de l'enseignement intermédiaire, et le problème du sujet a été identifié en posant le problème dans la question fondamentale : quel est l'impact de petits jeux sur l'apprentissage de la motricité pour le cycle de l'enseignement intermédiaire ?, où cette étude vise à connaître l'étendue des répercussions des petits jeux dans l'enseignement de la motricité, et à améliorer le niveau physique des collégiens d'une part, et à souligner la valeur scientifique et pratique des petits jeux, et l'étendue de leur impact sur le moral des élèves, ainsi que souligner le rôle qu'ils jouent dans l'apprentissage de la motricité pour le stade de l'enseignement moyen au sein de nos établissements d'enseignement d'autre part , cette étude s'est appuyée dans son aspect théorique sur diverses études et concepts qui traitaient de l'efficacité de l'application des petits jeux dans le cours d'éducation physique et sportive et sa réflexion sur l'acquisition d'éléments de condition physique (vitesse, agilité, équilibre.. . etc.) et l'apprentissage des habiletés motrices et l'élévation du moral chez les élèves du stade de l'enseignement intermédiaire (12-15) ans, et l'échantillon de l'étude a été représenté à travers cette recherche chez les enseignants de l'enseignement intermédiaire pour le sujet de l'éducation. L'étude a été menée au cours de la période du 2 mars au 10 avril 2021, et le chercheur a utilisé l'approche descriptive à l'aide d'un questionnaire adressé aux enseignants de l'enseignement intermédiaire, et les résultats ont été atteints.
Les petits jeux jouent un grand rôle dans l'apprentissage de la motricité et ont pour résultat d'améliorer la motricité.
- Il nous est apparu clairement que les enseignants attachent de l'importance aux petits jeux dans le cours d'éducation physique et sportive.
Les mini-jeux travaillent également sur la formation de la personnalité de l'élève et lui confèrent divers bons comportements et traits qui préparent un bon citoyen.
Réaliser le grand rôle que jouent les petits jeux dans l'activation et l'activation de la classe d'éducation physique et sportive.
- Nous concluons que les petits jeux efficaces et ciblés ont un grand rôle et une grande importance dans l'apprentissage de la motricité au stade intermédiaire.
Enfin, on peut dire que les petits jeux ont un rôle dans l'apprentissage de la motricité des collégiens, s'ils sont choisis et utilisés correctement lors du cours d'éducation physique et sportive.
* Mots clés : petits jeux - apprentissage de la motricité - cours d'éducation physique et sportive - adolescence.
بالإنجليزية
In the subject of our research, the title of the study came about the implications of small games on learning motor skills for the intermediate education stage, and the problem of the subject was identified by posing the problem in the fundamental question: What is the impact of small games on learning motor skills for the intermediate education stage?, Where this study aims To know the extent of the repercussions of small games in teaching motor skills, and to improve the physical level of middle school students on the one hand, and to highlight the scientific and practical value of small games, and the extent of their impact on raising the morale of students, as well as highlighting the role they play in learning motor skills for the stage of middle education within our educational institutions from On the other hand, this study was based in its theoretical aspect on various studies and concepts that dealt with the effectiveness of the application of small games in the physical education and sports class and its reflection on the acquisition of physical fitness elements (speed, agility, balance ... etc.) and learning motor skills and raising morale among Pupils of the intermediate education stage (12-15) years, and the sample of the study, through this research, was represented by teachers of intermediate education for the subject of education. The study was conducted during the time period from March 2 to April 10, 2021, and the researcher used the descriptive approach using a questionnaire addressed to teachers of intermediate education, and the results were reached. next:
Small games have a great role in learning motor skills, and have a result in improving motor skills.
- It became clear to us that teachers attach importance to small games in the physical education and sports class.
The mini-games also work on the formation of the student's personality and give him various good behavioral traits and traits that prepare a good citizen.
Realizing the great role that small games play in activating and activating the physical education and sports class.
- We conclude that effective purposeful small games have a great role and importance in learning motor skills in the middle stage.
Finally, it can be said that small games have a role in learning the motor skills of middle school students, if they are chosen and used correctly during the physical education and sports class
Description
Keywords
الألعاب الصغيرة, تعلم المهارات, التعليم المتوسط