La remédiation aux lacunes articulatoires via la méthode verbo-tonale Cas des apprenants de 3A.P de l’école EL CHAHID MECHTI EL SAID -M’sila-
| dc.contributor.author | RACHED Nesrine, Dr. BENKHELIL Rima | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-14T07:42:00Z | |
| dc.date.available | 2023-12-14T07:42:00Z | |
| dc.date.issued | 2023-06 | |
| dc.description.abstract | L'apprentissage d'une langue étrangère, telle que le français, peut présenter des défis particuliers, notamment en ce qui concerne la prononciation. Les apprenants rencontrent souvent des difficultés à produire certains sons de français, cela est dû à une raison majeure qui est : la différence entre le système phonologique de la langue française et le système phonologique de l’arabe. Le présent travail se veut une recherche sur la remédiation aux lacunes articulatoires des apprenants de 3AP via la méthode verbo-tonale, L'objectif principal est de déterminer si cette méthode peut avoir un impact positive sur l’amélioration de la production des sons français chez les apprenants. Dans le but de confirmer ou infirmer notre hypothèse de départ, d’abord, nous avons suivi une méthode analytique du questionnaire destiné aux enseignants de primaire pour identifier les lacunes articulatoires les plus fréquentes chez les apprenants de 3AP, ensuite une expérimentation dans le terrain là où nous avons appliqué les procédés de la méthode verbo-tonale avec un groupe d’apprenants ayant des difficultés de prononciation. Les résultats de cette recherche ont démontré que la méthode verbo-tonale était efficace pour remédier aux lacunes articulatoires chez les apprenants de 3AP. Les participants ont montré une amélioration significative dans la production des sons français ciblés. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/025/2023 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/41617 | |
| dc.publisher | université mohamed boudiaf .m'sila | en_US |
| dc.subject | Méthode verbo-tonale – la remédiation – Apprenants de 3AP – lacunes articulatoires. | en_US |
| dc.title | La remédiation aux lacunes articulatoires via la méthode verbo-tonale Cas des apprenants de 3A.P de l’école EL CHAHID MECHTI EL SAID -M’sila- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |