علاقة مشاهدة الأسر الجزائرية للبرامج الرياضية بتوجهات الأطفال نحو الثقافة الرياضية
| dc.contributor.author | بوخرص, المسعود | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-07T09:04:51Z | |
| dc.date.available | 2018-02-07T09:04:51Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-18 | |
| dc.description.abstract | الملخص : بالعربية عنوان الدراسة : علاقة مشاهدة الأسر الجزائرية للبرامج الرياضية بتوجهات الأطفال نحو الثقافة الرياضية الهدف من الدراسة : 1- التعرف على مدى تشجيع مشاهدة البرامج الرياضية على ثقافة التربية البدنية والرياضية والثقافة الرياضية بالخصوص. 2- التعرف على كيف تختلف المهارات الرياضية للأطفال باختلاف مشاهدة البرامج الرياضية ونوعيتها وبمشاهدتها مع أسرهم أو بمعزل عنهم . مشكلة الدراسة : هل تؤدي مشاهدة الأسرة للبرامج الرياضية إلى تشجيع الأطفال والتأثير على توجهاتهم نحو التربية البدنية والرياضية والثقافة الرياضية بالخصوص؟ فرضيات الدراسة : الفرضية العامة: تؤدي مشاهدة الأسرة للبرامج الرياضية إلى تشجيع الأطفال والتأثير على توجهاتهم نحو التربية البدنية والرياضية والثقافية الرياضية بالخصوص الفرضيات الجزئية: - تشجيع مشاهدة البرامج الرياضية على ثقافة التربية البدنية والرياضية والثقافية الرياضية بالخصوص. - تختلف المهارات الرياضية للأطفال باختلاف مشاهدة البرامج الرياضية ونوعيتها، وبمشاهدتها مع أسرهم أو بمعزل عنهم. المنهج المتبع في الدراسة : اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، الأدوات المستخدمة في الدراسة : - الاستبيان : وتنقسم أسئلة الاستبيان إلى : الأسئلة المغلقة - الأسئلة النصف مفتوحة الأساليب الإحصائية :حيث قام الطالب باستخدام الأدوات الإحصائية التالية : - قانون النسب المئوية : استخدمنا قانون النسب المئوية لتحليل نتائج الاستبيان بعد حساب تكرارات كل منها M النسب المئوية = عدد التكرارات X 100 / العدد الكلي للعينة - قانون كا2 : بهدف معرفة مدى وجود فروق في إجابات الأطفال على أسئلة الاستبيان حيث كا2 = مجموع ( ت م – ت ن )2 / ت ن - ت م : التكرارات المشاهدة - ت ن : التكرارات النظرية - درجة الخطأ المعياري α = 0.05 - درجة الحرية ن = هـ - 1 حيث هـ تمثل عدد الفئات أو الاقتراحات - معامل كرونباخ. كلمات المفتاحية : بالفرنسية Mots clés: ..............................- بالإنجليزية Keywords:.............................................. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة أما الفصل الثالث : الإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الرابع: عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : - أن أغلب ما تشاهده الأسر هو البرامج الإخبارية الرياضية. - أن البرامج الرياضية التي تشاهدها الأسر توافق إلى حد كبير ما يشاهده الأطفال. - أغلب الأطفال يفضلون مشاهدة البرامج الرياضية مع الأسرة، خاصة الذكور. - أن أكثر من يشاهد البرامج الرياضية داخل الأسر هو أحد الإخوة في كل عائلة. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها :. - مواكبة التطور التكنولوجي الذي مس أجهزة الإعلام الدولية، وخاصة القناة الوطنية الجزائرية. - تأهيل معدي ومقدمي البرامج الرياضية بالثقافة المناسبة للتطور الحاصل في العالم أجمع. - تنظيم المنافسات الرياضية الدائمة، خاصة في الأحياء الشعبية والقرى. - الاهتمام بالرياضة بكل اختصاصاتها، وليس التركيز على ثقافة كرة القدم فقط. - الاهتمام بفتح النوادي الرياضية التي تخص فئة الإناث. - دعم المواهب الشبانية خاصة في القرى والمدن النائية، والذين يهتمون بمفردهم بتدريب الأطفال وإيجاد المواهب الصاعدة. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/2507 | |
| dc.publisher | معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية | en_US |
| dc.subject | الأسر الجزائرية | en_US |
| dc.subject | للبرامج الرياضية | en_US |
| dc.subject | الثقافة الرياضية | en_US |
| dc.title | علاقة مشاهدة الأسر الجزائرية للبرامج الرياضية بتوجهات الأطفال نحو الثقافة الرياضية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |