أهمية تدريس مادة التربية المدنية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية على عينة من أساتذة بعض متوسطات بلدية عين الحجل وعين الملح
| dc.contributor.author | ياسمين سقاي, سمية طيبي | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-18T08:31:45Z | |
| dc.date.available | 2022-01-18T08:31:45Z | |
| dc.date.issued | 2022-12 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدّراسة الحالية إلى الكشف عن أهمية تدريس التربية المدنية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط، ولتحقيق أهداف الدّراسة تّم تطبيق استبيان معد من قبل مصمودي زين الدين(2003) على عيّنة قوامها (50) أستاذ وأستاذة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية المسيلة، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وتم التوصل إلى النّتائج التّالية: 1. مادة التربية المدنية تزود التلاميذ بمفاهيم ضرورية قادرة على تنمية بعدهم الاجتماعي من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي. 2. مواضيع التربية المدنية كما هي في التعليم المتوسط تتماشى مع قدرات التلاميذ من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي. 3. مضامين مادة التربية المدنية سهلة التدريس من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي. جاء هذا البحث في فصول: تناول: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: الإطار المنهجي للدراسة الفص الثالث: عرض نتائج الدراسة ومناقشتها الاقتراحات والتوصيات: 1- ضرورة إعادة صياغة كتب مادة التربية المدنية بحيث يتناسب مع الواقع الحالي للوطن وما يفيد التلميذ لتطوير مهاراته ومساعدته على جعله مواطنا صالحا. 2- زيادة عدد حصة المادة أسبوعيا إلى حصتين على الأقل ليتسنى للمعلم ان يقوم بدوره كمربي ومرشد لتلميذ ولكي يستطيع التلاميذ من الاستفادة من الجانب العملي للمادة بشكل أكبر. 3- اعتماد على المنهجية الناشطة في التدريس حيث يقوم المعلم في لاشتراك مع التلاميذ في الأنشطة المناسبة داخل الصف وخارجه كالمناقشات والعروض الصفية والزيارات المتنوعة إلى المواقع أماكن متناسبة مع موضوع الدرس وتدريب التلاميذ على القيام بتحقيقات ميدانية. 4- تفعيل برنامج خدمة المجتمع الذي يقرر قدرات المتعلمين ويكسبهم مهارات ومواقف شخصية واجتماعية ومعرفية وسلوكية وقيمية لتوظيفها ضمن مواقف الحياتية تتيح لهم فرص الابتكار والابداع ويعزز الانتماء لوطن والمجتمع ويتطور علاقة المواطنين ببعضهم البعض. 5- ضرورة توضيح البعد الثقافي للمواطنة في المجتمع الجزائري ووجهته الايجابية في النظام الديمقراطي وقيمته الغنية على الصعيد الروحي الاجتماعي 6- توجيه الباحثين إلى الاهتمام بدراسة قيم الديمقراطية ومدى أهميتها في حياة الفرد والمجتمع وفي جميع المراحل العمرية. 7- توجيه الباحثين إلى الاهتمام بدراسة قيم الديمقراطية ومدى أهميتها في حياة الفرد 8- توجيه الباحثين إلى الاهتمام بدراسة قيم الولاء الوطني ومدى أهميته في حياة الفرد والمجتمع في جميع المراحل العمرية . 9- اقامة ندوات ومحاضرات ذات الصلة بموضوع قيم المواطنة وتعزيزها وترسيخها لدى الطلاب. 10- توجيه الباحثين إلى الاهتمام قيم الحقوق والواجبات ومدى أهميتها في حياة الفرد والمجتمع في جميع المراحل العمرية. 11- توجيه الباحثين إلى الاهتمام بدراسة قيم المشاركة المجتمعية والسياسية ومدى أهميته في حياة الفرد والمجتمع وفي جميع المراحل العمرية. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/27685 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/98/2021/م | |
| dc.title | أهمية تدريس مادة التربية المدنية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية على عينة من أساتذة بعض متوسطات بلدية عين الحجل وعين الملح | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |