تعليم العروض في السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة
| dc.contributor.author | شية عمار, مقورة خليصة | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-11T14:16:07Z | |
| dc.date.available | 2021-01-11T14:16:07Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة: عالجت الدراسة موضوع تعليم العروض في السنة ثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة، وذلك بهدف ابراز واقع تعليم العروض لهذه المرحلة من خلال الوقوف على الأهداف المسطرة لتعليم العروض، والمحتوى المناسب لهذه الأهداف والطريقة التي لم يتم اختيارها لتعليم العروض، ولتحقيق هدف الدراسة اتخذنا المنهج الوصفي لأنّ دراستنا وصفية تقف على وصف أهداف ومحتوى وطريقة وتقديم مادة العروض، والإستعانة بأداة الإحصاء والتحليل. سارت خطة البحث في مسار منهجي تم فيه تقسيم البحث إلى مقدمة وثلاث فصول و خاتمة: حيث تم في المقدمة تقديم الإطار العام للبحث، وعالج الفصل الأول الجانب النظري للدراسة حيث تطرقنا فيه إلى عرض مفاهيمومصطلحات الدراسة، وفي الفصل الثاني تم التطرق إلى عرض الدراسات السابقة ومناقشتها. في حين عالج الفصل الثالث الجانب التطبيقي، حيث تم التعرف على الأدوات المنهجية للدراسة، وعرضنا فيه نتائج الدراسة ومناقشتها في ظل أسئلة و فرضيات البحث، وكللت الدراسة بخاتمة أجملت نتائج البحث. | en_US |
| dc.identifier.issn | 463-2020 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/23201 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: تعليم . العروض. | en_US |
| dc.title | تعليم العروض في السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |