الخبرة التدريسية للمعلم و علاقتها بمواكبة المناهج الجديدة لدى معلمي السنة الأولى إبتدائي
| dc.contributor.author | ديليمي, شريفة | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-20T11:31:44Z | |
| dc.date.available | 2018-05-20T11:31:44Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-20 | |
| dc.description.abstract | الملخص: يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على واقع الخبرة التدريسية للأستاذ و علاقتها بمواكبة المناهج الجديدة بالنسبة لأساتذة السنة الأولى من التعليم الابتدائي، سعت الدراسة للإجابة على الإشكالية الرئيسية التالية : هل هناك علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين الخبرة التدريسية للأستاذ و علاقتها بمواكبة المناهج الجديدة؟ بالإضافة إلى ما اندرج تحتها من إشكاليات جزئية و للإجابة على هذه الأسئلة قمت باختيار عينة قصدية للدراسة قوامها 46 أستاذ ينتمون إلى عدة مدارس بولاية المسيلة لأساتذة السنة الأولى ابتدائي. و بعد جمع البيانات تمت معالجتها بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS و قد تطلب استخدام المنهج الوصفي من خلال استعمال الاستمارة كأداة لجمع البيانات. هذا ما ممكننا من التوصل إلى جملة من النتائج المهمة و التي تؤكد على أن أغلبية الأساتذة الذين يملكون الخبرة في التدريس لهم القدرة على مواكبة المناهج الجديدة و استيعابها أكثر من غيرهم. الكلمات المفتاحية:الخبرة التدريسية،المناهج الجديدة. Abstract: This studyaims to highlight the reality of the teachingexperience of the teachder and itsrelationshipwith the new curriculum for the first yearteachers of primaryschool. The studyaims to answer the following main problematic: Is there a significantcorrelationbetween the teachingexperience of the teacher and itsrelationshipwith the new curricula ? In addition to what came out of the partial problems and to answerthese questions, I chose a samplestudyintentional of 46 teacherbelonging to severalschools in M'sila for the first yearprimaryteachers. After the data collection wasprocessed by the program SPSS for social sciences and mayrequire the use of the descriptive method by using the questionnaire as a tool to collect data. This enables us to arrive at a number of important resultswhichconfirmthat the majority of the teacherswho have teachingexperience have the ability to copewith the new curriculum and understandit more thanothers. Key words: teachingexperience,new curriculum. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/4410 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف بالمسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم الاجتماع;301/17/35 | |
| dc.subject | التدريسية- المناهج الجديدة | en_US |
| dc.title | الخبرة التدريسية للمعلم و علاقتها بمواكبة المناهج الجديدة لدى معلمي السنة الأولى إبتدائي | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- الخبرة التدريسية للمعلم و علاقتها بمواكبة المناهج الجديدة.pdf
- Size:
- 5.7 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: