دور الأنشطة اللاصفية في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين -	دراسة ميدانية بمدارس بلدية أولاد عدي لقبالة

عميش, السعدية

دور الأنشطة اللاصفية في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين - دراسة ميدانية بمدارس بلدية أولاد عدي لقبالة

dc.contributor.author	عميش, السعدية
dc.date.accessioned	2019-04-24T13:07:19Z
dc.date.available	2019-04-24T13:07:19Z
dc.date.issued	2015-06-08
dc.description.abstract	تهدف دراستنا هذه الى التعرف على دور الأنشطة اللاصفية في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين،وتم صياغة مجموعة من الفرضيات وكانت كالتالي: الفرضية العامة:للأنشطة اللاصفية دور في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين. الفرضيات الجزئية: للأنشطة اللاصفية دور في زيادة الحاجة للتفوق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين. للأنشطة اللاصفية دور في زيادة المثابرة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين. للأنشطة اللاصفية دور في زيادة الطموح لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين. وللتحقق من هذه الفرضيات اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي،وأداة البحث المتمثلة في استمارة استبيان صممت من طرف الطالبة تتضمن43بندا مقسمة الى ثلاثة أبعاد،طبق على عينة عشوائية من المعلمين،وبعد المعالجة الإحصائية توصلنا الى النتائج التالية: تحقق الفرضية العامة وذلك بان للأنشطة اللاصفية دور في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين. تحقق الفرضيات الجزئية وذلك بان للأنشطة اللاصفية دور في زيادة(الحاجة للتفوق الدراسي، المثابرة، الطموح) لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين.	en_US
dc.identifier.uri	https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/13567
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية	en_US
dc.relation.ispartofseries	علم النفس;150/2015/74
dc.subject	دور الأنشطة اللاصفية في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين - دراسة ميدانية بمدارس بلدية أولاد عدي لقبالة	en_US
dc.title	دور الأنشطة اللاصفية في زيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين - دراسة ميدانية بمدارس بلدية أولاد عدي لقبالة	en_US
dc.type	Thesis	en_US