Vers un enseignement-apprentissage du FOS chez les étudiants de 1ère année de formation paramédicale Institut National de Formation Paramédicale - M’sila-
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Date
2020-06
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Abstract
Notre présente étude s’inscrit dans le domaine de français sur objectif spécifique ; qui fait partie de français langue générale. L’appellation FOS ou français de spécialité, s’impose pour répondre à des besoins précis, à un public bien déterminé.
Notre recherche est centrée sur la situation d’enseignement-apprentissage de français à l’institut de formation paramédical de m’sila, ainsi qu’aux difficultés, liées à la langue française, confrontant les étudiants de 1ère année. En effet, notre objectif de cette recherche, est d’aider ces étudiants, par le biais d’élaboration des activités FOS ( selon la démarche ), à améliorer leurs niveau langagier et même professionnel ( tant que ces étudiants sont de futurs professionnels ).
Le résumé de l’expérimentation que nous avons fait, pour notre travail, est basé essentiellement sur une enquête ( par le biais d’un questionnaire ), après avoir analysé leurs besoins, nous avons décidé de faire une étude comparative, entre les résultats de deux activités proposées avant et après le cours enseigne ( proposé ).
Description
Keywords
Mots clés : français langue étrangère – français de spécialité – élaboration FOS