دور التربية التحضيرية في إكساب اللغة العربية للطفل المتوحد )من وجهة نظر المربيات ) المعلمات(
| dc.contributor.author | حمادي آمنة, شلابي خليصة | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-22T08:01:20Z | |
| dc.date.available | 2020-12-22T08:01:20Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | الملخص .......................................................................................................... تهدف هذه الد ا رسة إلى التعرف على دور التربية التحضيرية في إكساب اللغة العربية للطفل المتوحد ،حيث تسهم هذه المرحلة في تنمية قد ا رت الطفل العقلية والفكرية واللغوية. واعتمدنا في هذه الد ا رسة تقسيم المذكرة الى مقدمة وجانب نظري خصص للتحدث عن التربية التحضيرية، والنمو اللغوي، والمها ا رت اللغوية عند الطفل المتوحد، ثم الجانب التطبيقي الذي تناولنا فيه الموضوع بالتفصيل والتدقيق ،ثم خاتمة والتي كانت عبارة عن نتائج توصلنا اليها من خلال د ا رستنا الميدانية والتي اتبعنا فيها المنهج الوصفي. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2020-248 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/22491 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التعليمية، التربية التحضيرية، الطفل المتوحد، النمو اللغوي | en_US |
| dc.title | دور التربية التحضيرية في إكساب اللغة العربية للطفل المتوحد )من وجهة نظر المربيات ) المعلمات( | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |