"دور التربية العملية في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم"
| dc.contributor.author | صياد, سليم | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-29T08:00:13Z | |
| dc.date.available | 2018-01-29T08:00:13Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-30 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة: عنوان الدراسة: دور التربية العملية في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم بقسم التربية البدنية والرياضية. هدف الدراسة: معرفة ما إذا كان للتربية العملية دور في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. مشكلة الدراسة: هل للتربية العملية دور في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية؟ الفرضية العامة: للتربية العملية دور في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. الفرضيات الجزئية: - للتربية العملية دور في إكساب كفاءة تخطيط الدرس للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. - للتربية العملية دور في إكساب كفاءة تنفيذ الدرس للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. - للتربية العملية دور في إكساب كفاءة تقويم الدرس للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. العينة: طلاب السنة أولى "ماستر" بمعهد ع و ت ن ب ر بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة(30) طالب وطالبة. المنهج: المنهج الوصفي التحليلي. الأدوات المستعملة في الدراسة: الاستبيان . كلمات المفتاحية : التربية العملية ،الكفاءة ، الكفاءات التدريسية، الطالب المعلم بالفرنسية -Mots clés : Pédagogie pratique , compétences, compétences d'enseignements, l'étudiant stagiaire. بالإنجليزية Keywords: Practical Education, competence, teaching competencies, the trainee student. جاء في هذا البحث الفصول التالية : الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة أما الفصل الثالث: وقد خصص للإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الرابع: و خصص لعرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : 1- أن للتربية العملية دور في إكساب كفاءة تخطيط الدرس للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. 2- أن للتربية العملية دور في إكساب كفاءة تنفيذ الدرس للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. 3- أن للتربية العملية دور في إكساب كفاءة تقويم الدرس للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. 4- أن للتربية العملية دور في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم في مادة التربية البدنية والرياضية. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : 2- اقتراحات: - ضرورة الاهتمام و التركيز على التكوين العملي بشكل أكبر ، وتزويد الطالب المعلم بالخبرات الواقعية والممارسات الفعلية للعملية التربوية التعليمية مما يسمح بالقضاء على الفجوة الكبيرة بين الجانب النظري والتطبيق خلال فترة التكوين، بالتالي يتم إعداد الطالب بشكل جيد لمهنة المستقبل. - إعادة النظر في مدة فترة التربية العملية، وإعطائها نصيبا أكبر في تكوين الطلبة لأنها من الأساسيات والركائز التي ينبغي مراعاتها في برامج إعداد المعلم. - أخذ المبادرة من الطلبة للقيام بأنشطة عملية خارجية، تسمح لهم بتطوير كفاءاتهم التدريسية المختلفة ذاتيا وذلك لتعويض النقص في برامح التربية العملية بقسم التربية. - إدراج موضوع الكفاءات التدريسية كمادة مستقلة في مناهج طرائق التدريس. - العمل خلال تكوين الطالب المعلم في مادة التربية البدنية على طرح البدائل والخيارات المتنوعة وخاصة فيما يتعلق بأساليب التقويم. - تحسين كفاءة استخدام والتنويع في الطرائق لطلبة التربية البدنية بشكل مخصص نتاج القصور المسجل لدى الطلبة في اكتساب هذه الكفاءة - الاستفادة من قائمة الكفاءات التدريسية التي توصلت إليها هذه الدراسة في مجال تقويم الطلبة الأساتذة في التربية العملية. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/1608 | |
| dc.publisher | معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية | en_US |
| dc.subject | التربية العملية | en_US |
| dc.subject | الكفاءة | en_US |
| dc.subject | الكفاءات التدريسية | en_US |
| dc.subject | الطالب المعلم | en_US |
| dc.title | "دور التربية العملية في إكساب الكفاءات التدريسية للطالب المعلم" | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية المسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |