La boite à outils comme un moyen d’amélioration de la production écrite des apprenants en classe du FLE. Cas des apprenants de la 4 eme année moyenne du CEM « EL BATEN el DJADIDA » à Boussaâda.
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Date
2017-06
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Abstract
Résumé
Notre objectif de recherche consiste à vérifier l’impact de la boite à outils en tant qu’un
moyen pour améliorer la qualité des productions écrites des apprenants de la 4eme année de cycle
moyen .
La première partie de notre travail consiste en la présentation de la boite à outils , son rôle
dans une séance de production écrite , sa place dans le manuel scolaire et sa relation avec système
mémoriel du scripteur. Dans la deuxième partie nous avons fait appel à des notions qui font partie de
notre domaine de recherche qu’est l’enseignement /apprentissage de la production écrite .Quant à
troisième partie, elle consiste en la présentation de notre expérimentation et l’analyse des résultats .
Les résultats obtenus de notre analyse montrent que la boite à outils améliore les écrits des
apprenants , elle enrichit leur vocabulaire , elle facilite la mémorisation des nouvelles connaissances
et les exploitées dans autres propositions .
Description
Keywords
La boite à outils - l’enseignement /apprentissage de la production écrite - la production écrite - le système mémoriel - le vocabulaire