La chanson comme support didactique pour l’amélioration de la prononciation. Cas des élèves de 3ème année primaire. École Lekhdari Omar. El Hamel
| dc.contributor.author | MERZOUGUI Aïda | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-18T08:25:32Z | |
| dc.date.available | 2019-09-18T08:25:32Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-15 | |
| dc.description.abstract | Résumé : A partir de ce mémoire, nous visons à mettre à la disposition des enseignants du FLE, un support didactique leur permettant d’enseigner et d’une façon efficace la prononciation, et par conséquent, l’amélioration de cette compétence dont souffrent nos élèves. Ainsi, nous avons choisi et expérimenté la chanson, pour en déterminer le degré de sa contribution dans le perfectionnement de la prononciation. Les résultats obtenus confirment notre hypothèse qui repose sur l’idée que la chanson, comme support didactique, permet l’amélioration de la prononciation du FLE. Abstract: Through this thesis, we aim to provide for the teachers of French as a foreign language, an educating tool, which allows them to teach effectively the pronunciation, and consequently, the improvement of this skill suffered by our pupils. Thus, we have chosen and experimented the song, to determine the degree of its contribution improving the pronunciation. The results confirm our hypothesis, which is based on the idea that the song, as an educating tool, allows the improvement of the pronunciation of French as a foreign language. The key words: Didactics of the oral, oral production, pronunciation, song. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr30-2019 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/16379 | |
| dc.subject | Mots clés : Didactique de l’oral, production de l’oral, prononciation, chanson. | en_US |
| dc.title | La chanson comme support didactique pour l’amélioration de la prononciation. Cas des élèves de 3ème année primaire. École Lekhdari Omar. El Hamel | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |