تعليمية التراكيب النحوية في إطار المقاربة بالكفاءات السنة الرابعة متوسط -نموذجا-
| dc.contributor.author | - لعماري يسرى - يحوي خولة, بلقاسم جياب | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-24T09:28:36Z | |
| dc.date.available | 2022-11-24T09:28:36Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | عالجنا في بحثنا هذا موضوعا بعنوان: تعليمية التراكيب النحوية في إطار المقاربة بالكفاءات السنة الرابعة متوسط –نموذجا- وفي ذلك لدراسة الإشكالية الآتية: إلى أي مدى وفق المدرسون في تعليمية التراكيب النحوية في إطار المقاربة بالكفاءات للسنية الرابعة متوسط. وتناولنا فصلين (نظري) يشتمل على مبحثين المبحث الأول حول ماهية التعلمية وتطورها، والمبحث الثاني حول طرائق تدريس التراكيب النحوية في إطار المقاربة بالكفاءات ووسائلها. أما في الفصل الثاني (تطبيقي) فكانت الدراسة ميدانية وذلك من خلال توزيع استبانة على أساتذة التعليم المتوسط حول بحثنا. وفي الخاتمة دراسة أهم النتائج المتوصل إليها. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2022-007 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/34879 | |
| dc.subject | التعليمية، التراكيب النحوية، المقاربة بالكفاءات، التقويم، السنة الرابعة متوسط | en_US |
| dc.title | تعليمية التراكيب النحوية في إطار المقاربة بالكفاءات السنة الرابعة متوسط -نموذجا- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |