الأثار النفسية والبيداغوجية لدي تلاميذ الاقسام النهائية(البكالوريا) في ظل انتشار فيروس كورونا دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية برج بوعريريج
Loading...
Date
2022-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تأثير كورونا على الجانب النفسي والبيداغوجي لدي تلاميذ الأقسام النهائية " البكالوريا"، الى جانب كشف فروق فردية تعزي الى متغير الجنس.
ولتحقيق من هذه الأهداف تم الاعتماد على بناء مقياس "الأثار النفسية والبيداغوجية لدي تلاميذ الأقسام النهائية " البكالوريا" في ظل انتشار فيروس كورونا، يحتوي هذا المقياس على محورين أساسين هما: المحور الأول الأثار النفسية، والمحور الثاني الأثار البيداغوجية، حيث يتكون هذا المقياس من 33 بند يبدأ المحور الأول من بند 1 الي بند 16، أما المحور الثاني من بند 17 الى بند 33.
وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على عينة قوامها "60" فرد يمثلون التلاميذ المقبلين على اجتياز شهادة التعليم الثانوي، تم اختيار العينة بطريقة قصدية، وذلك في الموسم الدراسي 2021_2022.
تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي باعتباره هو الذي يستطيع وصف الظاهر لنا وكشف مدي تأثير بين المتغيرين، وأيضا كشف على الفروق الفردية فهو الأنسب، فقد اسفرت نتائج الدراسة على ما يلي:
• أثرت كورونا على تلاميذ الأقسام النهائية " البكالوريا" بدرجة عاليا.
• أثرت كورونا على الجانب نفسي على تلاميذ الأقسام النهائية " البكالوريا" بدرجة عالية.
• أثرت كورونا على تلاميذ الأقسام النهائية " البكالوريا" في الجانب البيداغوجي بدرجة عالية.
• لا توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنس.
فبتالي النتيجة العامة المتحصل عليها هي:
أثرت كورونا نفسيا وبيداغوجيا بدرجة عاليا على تلاميذ الأقسام النهائية " البكالوريا"
.الكلمات المفتاحية : الاثار النفسية ، البيداغوجية، طلبة البكالوريا كورونا ، ثانوية برج بوعريريج
جاء هذا البحث في فصول:
تناول:
مقدمة
1.طرح الإشكالية
2.فرضيات الدراسة:
3.أهداف الدراسة:
4. أهمية الدراسة:
5.تحديد المصطلحات:
6.الدراسات السابقة:
خلاصة الدراسات السابقة:
الفصل الأول الأدبيات النظرية والتطبيقية
المبحث الأول: الأدبيات النظرية
أولا: الصحة النفسية.
تمهيد:
أ.الجانب لإجابي لصحة النفسية:
1. مفهوم الصحة النفسية:
2.المفاهيم المرتبطة بالصحة النفسية:
3.مظاهر الصحة النفسية:
4.أهداف الصحة النفسية:
ب. الجانب السلبي لصحة النفسية:
1. اضطرابات الصحة النفسية:
2.أسباب حدوث الاضطرابات النفسيّ:
3. أنواع الاضطرابات النفسيّة:
خلاصة:
ثانيا: بيداغوجية التربية:
تمهيد:
1. التربية والتعليم:
2.العناصر الفعالة في التعليم:
3.تعريف التعليم الثانوي:
4.أهداف التعليم الثانوي:
خلاصة:
ثالثا: فيروس كورونا
تمهيد:
1.مفهوم كوفيد19:
2.أعراض فيروس كورونا:
3.طرق انتشار الفيروس:
4. الأثار النفسية لفيروس كورونا:
5.التعليم في زمن كورونا:
خلاصة:
المبحث الثاني:
الأدبيات التطبيقية.
تمهيد:
1.الدراسة الاستطلاعية:
2.مجتمع وعينة الدراسة:
3.حدود الدراسة:
4.أدوات الدراسة:
الفصل الثاني:
الدراسة الميدانية.
المبحث الأول: عرض وتحليل النتائج
1.التحقق من شرط التوزيع الطبيعي للبيانات:
2.التحقق من فرضيات الدراسة:
المبحث الثاني: مناقشة النتائج.
-الخاتمة.
قائمة المراجع:
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث :
-نقترح أن يكون هذا العمل الذي أعددناه نموذجا يمكن الاعتماد في الدراسات العلمية وفي تقيم الأثار النفسية والبيداغوجية لدي تلاميذ المقبلين لاجتياز امتحان البكالوريا.
- التقليل من ضخامة البرامج والحصص الدراسية التي ترهق التلميذ ولا تترك له وقتا للمراجعة.
- المتابعة المستمرة من طرف مختصين في مجال الارشاد والتوجيه النفسي والتربوي ودعم الأساتذة للتلاميذ من خلال توجيهات ودروس تدعيمية، خاصة المقبلين على شهادة البكالوريا وتوجيههم إلى طرائق العمل التي تتناسب مع قدراتهم واستعداداتهم الذاتية للرفع من معنوياتهم .
- دعوة رجال التربية والمشتغلين في الحقل التربوي إلى إعادة النظر في شكل المنظومة التربوية الحالية ومحاولة التقليل من ضغط البرنامج الدراسي على التلاميذ.
- إعادة النظر في الخطط التربوية والتعليمية بحيث يتم إعداد التلاميذ تربويا ونفسيا لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المنشودة وليس إعدادهم للامتحان فقط.