Potentiels des TICE (face book) comme outil pédagogique pour la compréhension de l’oral dans une classe inversée (FLE) Cas des élèves de première année secondaire Lycée Otman Ibn Affan. M’sila
| dc.contributor.author | RAHAL Amira | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-22T08:04:17Z | |
| dc.date.available | 2018-02-22T08:04:17Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Inscrite dans une approche expérimentale, intitulée « Potentiels des TICE comme outil pédagogique en compréhension de l’oral dans une classe inversée », notre étude a tenté de porter une nouvelle réflexion sur les pratiques pédagogiques notamment l’enseignement de la compréhension de l’oral au lycée suite à une expérience personnelle menée avec (32) élèves de première année secondaire au lycée Othman Ibn Affan à M’sila pendant le troisième trimestre de l’année scolaire2016/2017. Nous avons appliqué ce procédé de classe inversée à l’aide des TICE (facebook). Notre problématique est : Peut-on parler d’une didactisation du réseau social facebook afin d’appliquer la classe inversée en activité de compréhension de l’oral ? Cette étude comporte une introduction évoquant l’évolution des différentes approches exercées au sein de l’établissement scolaire pour aboutir à une approche actionnelle dotée d’outil informatique. Pour le premier chapitre, intitulé « Vers une pédagogie inversée », nous avons procédé à l’identification de la classe inversée en terme de définition, de description des composantes, de la méthodologie d’exécution et de la diversité d’application. Concernant le second chapitre et dans une étude empirique, nous avons pris comme échantillon une classe de 1 ère année secondaire où nous avons mis en évidence les différentes opérations adaptées au rythme de la classe et qui ont éveillé l’intérêt et changer leur comportement instructif. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/029 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/3015 | |
| dc.subject | classe inversée- compréhension de l’oral- capsule vidéo- TICE- face book- auto-apprentissage et motivation | en_US |
| dc.title | Potentiels des TICE (face book) comme outil pédagogique pour la compréhension de l’oral dans une classe inversée (FLE) Cas des élèves de première année secondaire Lycée Otman Ibn Affan. M’sila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |