تعليمية اللغة العربية بالمقطع التعلمي دراسة تحليلية في كتاب اللغة العربية السنة الثالثة متوسط
| dc.contributor.author | - صبــــاح بلخضـــر-صالح غيلوس | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-30T10:55:44Z | |
| dc.date.available | 2024-06-30T10:55:44Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-30 | |
| dc.description.abstract | ملخّص الدّراسة: بحثنا الموسوم ﺒ: "تعليمية اللّغة العربيّة دراسة تحليلية في كتاب اللّغة العربيّة السّنة الثالثة متوسط" يعالج إشكالية مدى فاعلية التّعلم بالمقطع التعلمي في ضوء السّيرورة المنهجية داخل الصّف التّعليمي، باتباع المنهج الوصفي باستعمال آليات التّحليل. وقُسّم بحثنا إلى: مقدمة، وفصلين نظري وتطبيقي، وخاتمة. من بين نتائج البحث نذكر: - كل مقطع تعلمي له علاقة بالواقع المعيش للمتعلم. - كل مقطع تعلمي في الكتاب له لون خاص به يميزه عن غيره ومصحوبا بصورة تعبر عن مضمونه. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/42885 | |
| dc.relation.ispartofseries | 2024-024 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: المقطع التعلمي؛ سيرورة، التعليمية، فاعلية. | |
| dc.title | تعليمية اللغة العربية بالمقطع التعلمي دراسة تحليلية في كتاب اللغة العربية السنة الثالثة متوسط | |
| dc.type | Thesis |