التمرد المدرسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات المختارة دراسة ميدانية بثانوية المجاهد غياط أحمد بن بوعكاز ببلدية المسيلة
Loading...
Date
2025-01-22
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على مستوى التمرد لدى عينة من تلاميذ سنة ثانية من مرحلة التعليم الثانوي، وكذا التعرف على مستوى التمرد المدرسي لدى تلاميذ سنة ثانية من مرحلة التعليم الثانوي تعزى لمتغيرات : ( الجنس و الشعبة).
ومن أجل تحقيق هذه الأهداف تم اختيار عينة البحث المتمثلة في تلاميذ سنة ثانية من مرحلة التعليم الثانوي ، حيث تكونت عينة الدراسة من 70تلميذا مقسمين بالتساوي بين شعبتي علوم تجريبية و شعبة الآداب و الفلسفة ولكلى الجنسين المتمدرسين بالثانوية محل الدراسة للسنة الدراسية 2023/2024، حسب الطريقة العشوائية،كما تم اختيار 20 تلميذا مقسمين بالتساوي كعينة استطلاعية للبحث ، متبعين في ذلك المنهج الوصفي ،وقد اشتملت الدراسة على أداةواحدة: مقياسالتمرد الأكاديميللباحثةمعتوق فضيلة، وتم فحص الفروض البديلة المتعلقة بالدراسة، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية:
- مستوى التمرد لدى عينة الدراسة متوسط.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التمرد بين الذكور والاناث.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التمرد بين العلميين والأدبيين.
نوقشت هذه النتائج في ضوء الدراسات السابقة و التراثالنظري،وأخيرا ختمت الدراسةبالمساهمة العلمية وبعض الاقتراحات رغبة منا لتجسيد هذه البحوث في ً الجامعاتوالمؤسسات التربوية.
* الكلمات المفتاحية:التمرد المدرسي، المراهقة، مرحلة التعليم الثانوي.
abstract:
The aim of this study was to identify the level of rebellion among a sample of second-year high school students, as well as to recognize the level of school rebellion among second-year high school students attributed to variables: gender and division
To achieve these objectives, a representative sample of second-year high school students was selected, comprising 70 students equally divided between the scientific and literary divisions, and including both genders. The selection was made randomly for the academic year 2023/2024.
Twenty students were selected equally as a survey sample for the research, following a descriptive methodology. The study included a single tool: "The Academic Rebellion Scale for Student MeatougFadhila . Alternative hypotheses related to the study were examined, and the study yielded the following results:
The level of rebellion among the study sample is average.
There were no significant differences in rebellion between males and females.
There were no significant differences in rebellion between scientific and literary students.
These results were discussed in light of previous studies and theoretical literature. Finally, the study concluded with a scientific contribution and some suggestions, aiming to implement these researches in universities and educational institutions.
Keywords: School rebellion, Adolescence, secondary education stage.