تعليمية نشاط التراكيب النحوية والصرفية في مناهج الجيل الثّاني لتلاميذ السّنة الأولى متوسط
| dc.contributor.author | - ميلود بوعيشة, مصطفى دنيدني | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-09T09:15:49Z | |
| dc.date.available | 2020-12-09T09:15:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | ملخّص المذكّرة: يتناول هذا البحث موضوع تعليمية النّحو والصّرف في مناهج الجيل الثّاني من السّنة الأولى متوسّط، وقد تمّ الكشف فيه عن جوانب الغموض في المناهج الجديدة( الجيل الثّاني) مقارنة بالجيل الأوّل، وذلك من خلال ما جاءت به من إضافات ومضامين وطرق التّدريس ومقارباته، ومدى استيعاب المتعلّمين لها. فبعد الدّراسة والتّحليل تبيّن لنا أنّ مناهج الجيل الثّاني قاصرة بالمقارنة بالجيل الأول في ميدان النّحو والصّرف رغم اعتمادها على المقاربة النّصية نهجا والمقاربة بالكفاءات هدفا، ذلك لأنّها ركّزت على النّحو إلّا نادرا عكس مناهج الجيل الأوّل، ولم يراعَ فيها مستوى التّلاميذ، هذا ما أثّر على المعلّم والمتعلّم. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2020-256 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/21980 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التعليمية، النحو والصرف، المقاربة بالكفاءات، مناهج الجيل الثاني. | en_US |
| dc.title | تعليمية نشاط التراكيب النحوية والصرفية في مناهج الجيل الثّاني لتلاميذ السّنة الأولى متوسط | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |