مستوى معرفة وتطبيق أساتذة التعليم الابتدائي لاستراتيجيات التقويم الواقعي دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي

dc.contributor.authorصياد, محمد
dc.contributor.authorسعدية, مكيدش
dc.date.accessioned2023-09-25T10:25:40Z
dc.date.available2023-09-25T10:25:40Z
dc.date.issued2023-06
dc.description.abstractهدف هذه الدراسة إلىتعرف على مستوى معرفة واستخدام أساتذة التعليم الابتدائي لاستراتيجيات التقويم الواقعي ولتحقيق أهدافها تم تطوير استبيان مكون من جزأين ،جزء الأول خاص بالمعرفة مكون من خمسة أبعاد(التقويم المعتمد على الأداء،الورقة والقلم ،التواصل ،الملاحظة ،مراجعة الذات )،وجزء الثاني الخاص باستخدام مكون من سبعة أبعاد (التقويم المعتمد على الأداء،التقويم الذاتي ، تقويم بالأقران، تقويم بالملاحظة، التقويم بالاختبارات الكتابية، تقويم بالتواصل، تقويم بالمقابلات). حيث طبق على عينة مكونة من (100) أستاذ وأستاذة موزعين على ثمانية مدارس في كل من دائرة بوسعادة ودائرة سيدي عامر، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وقد أسفرت نتائج الدراسة بعد معالجة الإحصائية للبيانات عن مايلي: - مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي لاستراتيجيات التقويم الواقعي عالٍ. - مستوى استخدام أساتذة التعليم الابتدائي لاستراتيجيات التقويم الواقعي عالٍ. حيث أوصت الدراسة:حث المعلمين والمعلمات على الاهتمام بتطوير معارفهم ، وزيادة ممارستهم لاستراتيجيات التقويم الواقعي.en_US
dc.identifier.urihttps://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/40956
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعيةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلم النفس;150/86/2023
dc.subject– التقويم الواقعي _معرفةباستراتيجيات التقويم الواقعي _ استخدامباستراتيجيات التقويم الواقعي _ _أساتذة التعليم الابتدائي.en_US
dc.titleمستوى معرفة وتطبيق أساتذة التعليم الابتدائي لاستراتيجيات التقويم الواقعي دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائيen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
المذكرة النهائية لتخرج ماستر صياد+مكيدش2.pdf
Size:
3.19 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections