Cercles de lecture, une stratégie pour améliorer la compréhension en lecture. Cas des étudiants de 1èreannée master Littérature Générale et Comparée du département des lettres et langue française. Université Mohamed BOUDIAF - M’sila-
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Date
2019-07-15
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Le résumé :
La compréhension en lecture est une activité très importante dans le domaine de l’enseignement/apprentissage de français langue étrangère, un grand nombre des étudiants éprouve beaucoup des difficultés lors de cette activité, grâce à l’absence de la motivation dans ce domaine. Dans ce sens notre travail de recherche met l’accent sur l’utilité des cercles de lecture dans la compréhension en lecture en classe de 1ier année master LGC. A ce propos nous avons mené une expérience dans laquelle nous avons essayé d’appliquer la stratégie des cercles de lecture avec les étudiants et un questionnaire pour valider les résultats de l’expérimentation.
Les résultats obtenus de l’analyse comparative de l’expérience et le questionnaire ont montré les avantages des cercles de lecture sur la motivation et la compréhension en lecture des étudiants.The abstract:
Reading comprehension is a very important activity in the field of teaching / learning French as a foreign language, a large number of students experience a lot of difficulties during this activity, thanks to the lack of motivation in this area. In this sense our research work focuses on the usefulness of reading circles in reading comprehension in first-year master LGC classrooms. In this connection we conducted an experiment in which we tried to apply the reading circle strategy with the students and a questionnaire to validate the results of the experimentation.
The results of the comparative analysis of the experience and the questionnaire showed the benefits of reading circles on students' motivation and reading comprehension.
Key words: reading comprehension, motivation, reading circles.
Description
Keywords
Mots clés : la compréhension en lecture, la motivation, les cercles de lecture.