التكوين الجامعي وعلاقته بالتأطير التربوي دراسة ميدانية بثانوية جابر بن حيان بالمسيلة
Loading...
Files
Date
2014-06-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية - جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
وفي هذا الجانب رأينا أن نسلط الضوء ونبحث عن العلاقة بين التكوين الجامعي والتأطير التربوي، ومن أجل ذلك احتوت هذه الدراسة على:
الفصل الأول: تضمن الإطار المفاهيمي للدراسة وتم التطرق فيه إلى تحديد وصياغة الإشكالية، أسباب وأهمية اختيار الموضوع، أهداف الدراسة، تحديد المفاهيم، الدرسات السابقة، الفرضيات.
الفصل الثاني: تضمن الجامعة كمركز للتكوين وفيه تم التطرق إلى الجامعة، وتناولنا فيه وظائف الجامعة، أهداف الجامعة، أركان الجامعة، الاتجاهات النظرية لدراسة الجامعة، وتناولنا التكوين الجامعي وتم التطرق إلى نماذج التكوين الجامعي، عناصر التكوين الجامعي، وتطرقنا إلى التكوين الجامعي بالجزائر حيث تناولنا فيه التطور التاريخي للتكوين الجامعي بالجزائر، مبادئ التكوين الجامعي بالجزائر.
الفصل الثالث: تضمن مهنة التعليم وتناولنا فيه مفهوم مهنة التعليم، مراحل تطور مهنة التعليم، أهمية التعليم بالنسبة للفرد والمجتمع، أخلاقيات مهنة التعليم، مكانة مهنة التعليم في المجتمع، كما تناولنا دور وأهمية المعلم في التعليم، خصائص المعلم، حقوق وواجبات المعلم، مهام المعلم في المرحلة الثانوية، وتطرقنا أيضا إلى التكوين وعلاقته بالتعليم وفيه تناولنا تكوين المعلمين، أهمية تكوين المعلمين، مبررات تكوين المعلمين، محتويات تكوين المعلمين.
الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية للدراسة وتناولنا فيه مجالات الدراسة المنهج، الأدوات المستخدمة، العينة وطريقة اختيارها.
في حين تضمن الفصل الخامس: هناك توافق بين التكوين الجامعي والتأطير التربوي وتطرقنا فيه إلى تحليل وتفسير البيانات وتناولنا تحليل وتفسير البيانات الشخصية، تحليل وتفسير بيانات الفرضية الأولى، تحليل وتفسير بيانات الفرضية الثانية، تحليل وتفسير بيانات الفرضية الثالثة، وتناولنا عرض نتائج الدراسة وتناولنا عرض نتائج الفرضية الأولى، عرض نتائج الفرضية الثانية، عرض نتائج الفرضية الثالثة، وفي الأخير النتيجة العامة.
Description
Keywords
التكوين الجامعي -الجامعـــة- مهنة التعليم -المعلم