القصّة الموجّهة للأطفال بين الفن والتربية
Loading...
Date
2007-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
إنّ القصّة الموجّهة للطفل ىي وسيلة قويّة
لتربية الناشئة على القيم ،وتدخل ضمن البيداغوجيا
المعاصرة ) pédagogie moderne ( التي
راىنت على مبدأ الحوار والتواصل واللاّتوجيو،
لكن ضمان ىذا الرىان التربوي لإنتاج القيم
وىندسة المجتمع المتفاعل مع المستجدات
العالمية ضمن المنظور الإيتيقي ) Ethique )
للفلسفة كرؤية عقلانية للعالم ، نجد القصّة قد
فقدت جانبا مهما من القيم الجمالية، ومع وجود
الطابع المعياري ) Normatif ( للقيم تجنح
القصّة إلى اللاتوازن بين الجانب الوجداني للطفل
وبين الجانب الابستيمولوجي و السلوك .
وفي ىذه المداخلة نروم البحث في نماذج
قصصية لنتعرف من خلالها على مدى الموازنة
بين الجانب الجمالي نصّا ونصّا موازيا ) الصور (