تهدف تعليمية اللغة إلى جعل الممارسة اللغوية ممارسة حية، بابتكار طرائق وأساليب تدريسية حديثة ووضع المقررات وتصميمها واعداد البرامج، ووضع الخطط الدراسية، وكل ما يتعلق بالمعلم والمتعلم على حد سواء. المقاربة بالكفاءات بيداغوجيا جديدة كانت نتيجة لجملة من الأبحاث في مجال التعليمية مركز على المتعلم بشكل كبير، وتعتبره محورا للفعل التعليمي، وتسعى إلى اكسابه كيفية توظيف معارفه ومكتسباته، واستثمارها بشكل وظيفي نفعي، وفق نسق نباتي، وليس في شكل تكدسي، تراكمي محفوظاتي، استظهاري لمجابهة مختلف الصعوبات، التي تعرضه في حياته، كي يؤهله تعليمه للملاءمة مع احتياجات شوق العمل. يشكل نشاط التعبير الكتابي مركز نقل نشاطات اللغة العربية، فيه تظهر الكفاءات وبواسطته يتحقق الادماج الفعلي للمعارف والقدرات، وبه تتحقق وظيفة التواصل، لكن بعض التلاميذ يعانون من ضع كبير فيه، يسبب قلة التحكم في قواعد النحو والصرف، القواعد الإملائية، ضعف القدرة المعجمية.. لذا أولته المناهج التربوية الحديثة والمبنية وفق المقاربة بالكفاءات عناية كبيرة بإحداث تغيير نوعي في مناهج اللغة العربية، من حيث طرق وأساليب تدريسية، كما غيرت كيفية تقديمه، بشتى المقاربة النصية التي تهدف إلى اعتماد النصوص الأدبية كمنطق أساسي لتنمية مهارات التعبير الكتابي