التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية من وجهة نظر الأساتذة -دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات المسيلة-
Loading...
Date
2025-01-19
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية من وِجهة نظر الأساتذة، وذلك باستخدام المنهج الوصفي من خلال تطبيق مقياس التفكير ما وراء المعرفي على عينة مكونة من 50 تلميذا وتلميذة من المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى:
- يمتلك تلاميذ المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية مهارة التخطيط بدرجة مرتفع.
- يمتلك تلاميذ المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية مهارة المراقبة بدرجة مرتفع.
- يمتلك تلاميذ المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية مهارة التقويم بدرجة مرتفع.
- لا يمتلك تلاميذ المرحلة الابتدائية المنخرطين في الكشافة الإسلامية الجزائرية فروق في درجة التفكير ما وراء المعرفي تُعزى لمتغير الجنس.
الكلمات المفتاحية: التفكير ما وراء المعرفي، المرحلة الابتدائية، الكشافة الإسلامية الجزائرية.