الالعاب الإلكترونية ( الفري فاير والببجي ) وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي دراسة ميدانية بـ : ثانوية الشهيد محمد الشريف مساعدية – المسيلة -
Loading...
Date
2025-02-05
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة الالعاب الالكترونية ( الفري فاير ، الببجي ) بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي ( علمي ، أدبي ) ، بثانوية الشهيد محمد الشريف مساعدية بالمسيلة وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الدراسي لأنه الأنسب لهذه الدراسة ، وتم إختيار العينة بطريقة قصدية حيث تم إختيارها من الثانوية المذكورة سابقا وبلغ عددها ( 98 ) تلميذ وتلميذة من السنة الثانية ثانوي ( علمي ، أدبي ) .
كما اعتمدنا في دراستنا هذه على الادوات التالية ، الإختبار التحصيلي للفصل الثاني ، والمقابلة وإستمارة موجهة للتلاميذ ، وتمت معالجتها إحصائيا بواسطة برنامج معالجة البيانات الاحصائي spss ، أما الاساليب الاحصائية المعتمدة في الدراسة فهي معامل الارتباط الثنائي الاصيل واختبارات ( ت ) Test T ، حيث كانت النتائج كالتالي :
- وجود علاقة إرتباطية موجبة متوسطة بين الالعاب الالكترونية ( الفري فاير ، الببجي ) والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي .
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين لاعبي الفري فاير علمي ولاعبي الفري فاير أدبي
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين لاعبي الببجي علمي ولاعبي الببجي أدبي .
وفي الختام خلصت الدراسة إلى خلاصة عامة وخرجت ببعض التوصيات والاقتراحات .
الكلمات المفتاحية : الالعاب الالكترونية ، فري فاير ، بوبجي ، التحصيل الدراسي
Study Summary:
The study aimed to explore the relationship between electronic games (Free Fire, PUBG) and academic achievement among second-year high school students (scientific, literary) at Martyr Mohamed Sherif Massadia High School in M'sila. The descriptive survey method was used because it is the most suitable for this study. The sample was selected intentionally from the aforementioned high school, consisting of 98 students from the second-year high school (scientific, literary).
In this study, we relied on the following tools: the achievement test for the second semester, interviews, and a questionnaire directed to the students. The data were processed statistically using the SPSS statistical data processing program. The statistical methods used in the study included the biserial correlation coefficient and T-tests, with the results being as follows:
• A moderate positive correlation was found between electronic games (Free Fire, PUBG) and academic achievement among second-year high school students.
• No statistically significant differences were found between scientific stream Free Fire players and literary stream Free Fire players.
• No statistically significant differences were found between scientific stream PUBG players and literary stream PUBG players.
In conclusion, the study provided a general summary and offered some recommendations and suggestions.