اضطراب المعالجة الحسية وأثره على الاكتساب اللغوي لدى الطفل التوحدي تحت مجهر اللسانيات العصبية المركز النفسي البيداغوجي والطبي الاجتماعي لأطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة - نموذجا
| dc.contributor.author | فريحة معاش | |
| dc.contributor.author | عمار بالقريشي | |
| dc.contributor.author | د. عمار بلقريشي | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T09:03:45Z | |
| dc.date.available | 2025-07-09T09:03:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-09 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر اضطراب المعالجة الحسية على الاكتساب اللغوي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وتكوّنت العينة من (20) طفلا وطفلة، تراوحت أعمارهم بين (6 و10 سنوات)، إضافة الى استبيان موجه إلى 10 معلمين وأخصائيين من المركز حيث استخدمت الاستبيانات المغلقة كأداة رئيسية لجمع البيانات. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية جدا وذات دلالة إحصائية بين اضطراب المعالجة الحسية وتأخر أو فقدان أو شذوذ اللغة عند الأطفال الذاتويين، حيث تبين أن الاضطراب الحسي البصري هو أكثر الأنواع تأثيرا على الأداء اللغوي، يليه السمعي، ثم الذوقي والشمي، فالحركي، وأخيرا اللمسي. كما أوضحت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات الأطفال في المعالجة الحسية تعزى إلى الجنس أو المرحلة العمرية أو درجة الاضطراب، مما يؤكد أن تأثير الاضطرابات الحسية على اللغة لا يتغير باختلاف هذه المتغيرات. وتدعم هذه الدراسة المقاربات الحديثة في اللسانيات العصبية، التي تؤكد على ضرورة التكامل بين الأنظمة العصبية الحسية واللغوية، حيث أن أي خلل في النظام الحسي يؤدي بالضرورة إلى ضعف في القدرة على اكتساب اللغة والتواصل اللفظي. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/46859 | |
| dc.relation.ispartofseries | 2025-175 | |
| dc.subject | المعالجة الحسية - اكتساب اللغة - اضطراب طيف التوحد - اللسانيات العصبية | |
| dc.title | اضطراب المعالجة الحسية وأثره على الاكتساب اللغوي لدى الطفل التوحدي تحت مجهر اللسانيات العصبية المركز النفسي البيداغوجي والطبي الاجتماعي لأطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة - نموذجا | |
| dc.type | Thesis |