دور المدرسة القرآنية في إعدادالطفل لمرحلة ما قبل التمدرس من وجهة نظر معلمي المدرسة القرآنية دراسة ميدانية على عينة من معلمي المدرسة القرآنية لمدينة بوسعادة.
| dc.contributor.author | سباعي زهية | |
| dc.contributor.author | اشراف:لفقير زوبير | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-21T09:11:58Z | |
| dc.date.available | 2024-07-21T09:11:58Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-21 | |
| dc.description.abstract | تعمل المدرسة القرآنية على تقديم بيئة تعليمية تركز على تعليم القرآن الكريم والقيم الإسلامية بشكل أساسي، مما يساهم في بناء شخصية الطفل وتعزيز القيم والأخلاق الحسنة لديه. كما تساهم المدرسة القرآنية في تعزيز الانضباط للطفل، وتوفير بيئة آمنة وداعمة للتعلم الناجح، مما يمهّد الطريق لتحقيق نجاحه في المراحل التعليمية اللاحقة بشكل شامل. لهذا هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المدرسة القرآنية في إعداد طفل مرحلة ما قبل التمدرس من وجهة نظر معلمي المدارس القرآنية،و قد أجريت الدراسة على جميع المدارس القرآنية المتواجدة بمدينة بوسعادة وعددها09 مدارس وقد تم اختيار العينة بطريقة قصدية، وهي عبارة عن 27 معلم لأقسام التحضيري بهذه المدارس القرآنية، وأما عن المنهج المستخدم فهو المنهج الوصفي والأدوات التي تم استخدامها المقابلة، الملاحظة والاستمارة المكونة من 22 سؤال. وقدأظهرت نتائج الدراسة أن للمدرسة القرآنية دور في إعداد الطفل و ذلك من خلال دورها في زيادة مهارة الحفظ لدى الطفل وتدريبه على مهارة التواصل الفعال مع الاطفال، وتحقيق التكيف معهم. الكلمات المفتاحية: المدرسة القرآنية، الطفل في مرحلة ما قبل التمدرس، معلم المدرسة القرآنية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/43950 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف. المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم الاجتماع; 301/079/2024 | |
| dc.title | دور المدرسة القرآنية في إعدادالطفل لمرحلة ما قبل التمدرس من وجهة نظر معلمي المدرسة القرآنية دراسة ميدانية على عينة من معلمي المدرسة القرآنية لمدينة بوسعادة. | |
| dc.type | Thesis |