Difficultés de l’apprentissage de la production écrite: Cas des apprenants de la 1ère année secondaire Lycée ZEMIH Djemoui- Ain Fares -
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Date
2022-06
Authors
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Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
Notre mémoire s’inscrit dans le cadre de de l’analyse des productions écrites des élèves
du secondaire algérien. Cette analyse tente de répondre aux difficultés d’apprentissage de la
production écrite constatées au niveau des apprenants de la première année secondaire. Parmi
celles-ci, nous pouvons citer des difficultés d’ordre linguistiques : lexicales, orthographiques et
morphosyntaxiques, mais aussi des difficultés d’ordre socioculturelles. Nous avons opté pour
une étude descriptive et analytique tout en se basant sur des études antérieures
Description
Keywords
Les mots clés : Difficultés l’apprentissage la production écrite