Le jeu de cube comme outil d’apprentissage de la conjugaison en classe de FLE. Cas des apprenants de 5ème année primaire, école ATTABI Attellah à Berhoum – Msila.
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Date
2019-07-15
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Résumé :
Ce mémoire met l’accent sur la pertinence de l’utilisation du jeu ludique lors de la séance de conjugaison.
Pour évaluer ou tout du moins, recenser et examiner les multiples possibilités qu’offrent les utilisations des jeux ludiques en classe et exactement lors de la séance de conjugaison, nous avons développé trois parties. Nous avons ainsi tenté d’étayer nos propos tout en faisant une expérimentation et sondant différentes pistes de réflexion.
A l’issue de cette étude, il s’est avéré que le jeu ludique permet d’amener les apprenants vers une plus grande confiance et une appropriation plus adéquate des savoirs et savoir-faire tout en s’appuyant sur une motivation.
Abstract:
This thesis focuses on the relevance of the use of play during the conjugation session. To evaluate or at least identify and examine the many possibilities offered by the uses of play games in class and exactly during the conjugation session, we have developed three parts. We have tried to support our remarks while doing an experiment and probing different lines of thought.
At the end of this study, it turned out that playful play helps to bring learners to a greater confidence and a more appropriate appropriation of knowledge and know-how while relying on motivation.
Keywords: conjugation - fun game - FLE class - game of cubes - motivation.
Description
Keywords
Mots-clés : conjugaison – jeu ludique – clase du FLE – jeu des cubes – motivation.