LA COHESION TEXTUELLE DANS LES PRODUCTIONS ARGUMENTATIVES DES APPRENANTS DE 3ème ANNEE SECONDAIRE -Cas du lycée des deux martyrs ABASSI et MAHMOUDI Mohamed à BENSROURWilaya de Msila
Loading...
Date
2017-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
RESUME
L’objectif de cette recherche est de montrer l’importance que l’on doit apporter, apprenant
et enseignant, à la cohérence (se manifestant au niveau global du texte) et à la cohésion
(se manifestant au niveau local du texte) pour arriver à un texte bien clair et compréhensible.
Nous avons tenté de montrer les principaux points qu’il faut prendre en considération
dans la cohérence et la cohésion , à travers les différentes expressions écrites que l’élève
réalise à la classe dans les multiples activités de production écrite que le programme scolaire
vise à installer chez l’apprenant , au secondaire et à la phase terminale en particulier dans le
cadre de l’approche par compétence .
La cohérence du texte passe impérativement par l’emploi judicieux des connecteurs et organisateurs
logiques avec les exemples illustratifs .