Le rôle de la dictée négociée dans la remédiation des erreurs orthographiques (cas des apprenants de 5ème année primaire, école HALTALI Ali - M’sila )
| dc.contributor.author | Belbey Selma | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-25T08:53:25Z | |
| dc.date.available | 2020-11-25T08:53:25Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | L'enseignement de l'orthographe française est difficile et complexe, néanmoins les élèves doivent faire des efforts pour l'apprendre ; autrement dit être capables à écrire des mots, des phrases ou des paragraphes avec la moindre erreur. A travers notre recherche, nous voulons montrer le rôle de la dictée négociée dans la remédiation des erreurs orthographiques chez les apprenants de 5 AP qui trouvent plusieurs difficultés lors de la rédaction , en effet nous visons à travers notre expérimentation à montrer comment nous pouvons vérifier si ce dispositif permet aux élèves de remédier leurs erreurs orthographiques et d’acquérir une compétence orthographique, L'objectif de notre travail est l'amélioration de l’écriture et le niveau d'orthographe chez les apprenants de 5 AP, Afin d’alléger cette situation, nous avons proposé la dictée négociée pour donner aux apprenants de FLE l'envie à apprendre cette langue . Cette approche a pu développer les doutes chez les élèves et elle a encouragé l'interaction entre élèves et avec l'enseignant. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/21017 | |
| dc.subject | Les mots clés : la dictée négociée, la remédiation, les erreurs orthographiques, la compétence orthographiques. | en_US |
| dc.title | Le rôle de la dictée négociée dans la remédiation des erreurs orthographiques (cas des apprenants de 5ème année primaire, école HALTALI Ali - M’sila ) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |