قياس الاحباط لدى المراقين باستخدام رائز روزنزويغ للاحباط : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدرينة المسيلة

dc.contributor.authorدحماني, رمضان
dc.date.accessioned2018-05-13T07:43:01Z
dc.date.available2018-05-13T07:43:01Z
dc.date.issued2017-05-16
dc.description.abstractهدفت دراستنا إلى محاولة تكييف رائز الإحباط لدى المراهقين لصاحبه Rosenzweig على البيئة الجزائرية حيث قمنا بتطبيق دراستنا الأساسية على عينة من التلاميذ المراهقين والذين تتراوح أعمارهم بين (15-17) قوامها 140 تلميذا موزعين على 6 ثانويات بمدينة المسيلة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، مستعملين في ذلك المنهج الكمي المقارن الملائم لمثل هذه الدراسات، و لمعالجة البيانات المتحصل عليها إحصائيا قمنا باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية على غرار المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، النسب المئوية، و اختبار Tلدلالة الفروق. وقد خلصنا في الأخير إلى مجموعة من النتائج مفادها: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ في بعد الامتثالية للجماعة لصالح الإناث. -وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ في مستوى الإحباط في استجابة دوام الحاجة وكذا بالنسبة لاستجابة العدوان الموجه نحو الذات واستجابات تجنب العدوان لصالح الإناث. -وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ في استجابات العدوان الموجه نحو الخارج لصالح الذكور. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ في استجابات سيطرة الحاجز واستجابات الدفاع عن الأنا وعليه وجود فروق دالة إحصائيا في درجة الإحباط بين التلاميذ من الجنسين (ذكور/ إناث).en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/4237
dc.language.isootheren_US
dc.publisherكلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف بالمسيلةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلم النفس;150/2017/92
dc.subjectالاحباط - رائز - المراهقةen_US
dc.titleقياس الاحباط لدى المراقين باستخدام رائز روزنزويغ للاحباط : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدرينة المسيلةen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
55.pdf
Size:
689.96 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections