La vidéo pour travailler l’oral-réception en classe de FLE Cas de la 1ère année moyenne du CEM Djaber Ben Hayan (Selmane) M’Sila
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Date
2020-06
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Abstract
Le but ultime de cette recherche est celui de montrer l’effet positif et le rôle
incontestable que peut jouer la vidéo afin de travailler la compétence de l’oral réception chez
les apprenants de la 1ère année moyenne. Pour confirmer ou infirmer cette hypothèse, nous
avons effectué une étude comparative sur un groupe d’apprenants en faisant deux pratiques
différentes, l’une est travaillée à travers un support vidéo, alors que l’autre est pratiquée à
l’aide d’un texte oralisé.
En recourant à la méthodologie descriptive analytique, et en se basant sur les résultats
obtenus, nous avons confirmé que la vidéo a des effets positifs sur l’oral-réception des
apprenants de la 1ère année moyenne, car elle sert à augmenter chez eux la motivation,
l’attention et améliore la compréhension de l’oral grâce à son aspect sonore et visuel.
Description
Keywords
Mots clets : Vidéo, oral réception, compétence, motivation