دور الحصة التربية البدنية والرياضية في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية لبعض ثانويات المسيلة
| dc.contributor.author | بن عبد الوهاب, بدر الدين | |
| dc.contributor.author | مسعودي, صلاح الدين | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-06T08:27:22Z | |
| dc.date.available | 2021-09-06T08:27:22Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | أهداف الدراسة: معرفة هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهه نظر الأساتذة معرفة هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية في بعد الصحة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية معرفة هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية في بعد النشاط البدني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية معرفه هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية في بعد الرضا العام البدني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. مشكلة الدراسة: هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة ؟ فرضيات الدراسة: أ. الفرضية العامة: لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهه نظر الاساتذة ب. الفرضيات الجزئية: لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية في بعد الصحة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية في بعد النشاط البدني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية في الرضا العام البدني لدى المرحلة الثانوية. إجراءات الدراسة الميدانية: العينة: كانت العينة 30 استاذ من بعض ثانويات ولاية مسيلة. المجال الزمني: من بداية فيفري2021 إلى 30 ماي 2021. المجال المكاني: شمل محيط ثانويات ولاية مسيلة حيث تم اختيار بعض الثانويات كعينة للدراسة. المنهج المستخدم: تم استخدام المنهج الوصفي وهذا لأنه الأنسب في مثل هذه المواضيع. الادوات المستعملة: استعملنا استمارة استبيان موجهة للأساتذة. الاستنتاج: من خلال دراستنا استنتجنا ان لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. جاء هذا البحث في فصول . الجانب المنهجي الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الجانب النظري الفصل الثاني: التربية البدنية والرياضية الفصل الثالث: تقدير الذات البدنية الجانب التطبيقي الفصل الرابع: تحليل ومناقشة النتائج من أهم النتائج التي توصلت إليها الطالبين : - لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في بعد الصحة. - لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في بعد الرضا البدني العام - لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في بعد النشاط البدني - لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهه نظر الأساتذة. توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات انطلاقا من دراستنا التي قمنا بها حول دور حصة التربية البدنية والرياضية في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهه نظر الأساتذة، ومع بساطه وتواضع بحثنا فهو جزء مكمل ومدعم لما قبله وبوابه لما بعده من البحوث في هذا الموضوع، وبالنظر الى النتائج التي توصلنا اليها وضعنا بعض الاقتراحات والفرضيات المستقبلية نذكر منها: أ- الاقتراحات : - التكثيف من مختلف الأنشطة البدنية لما لها من أهمية في رفع مستوى تقدير الذات البدنية. - العمل على توجيه التلاميذ ومساعدتهم على التعرف على إمكانياتهم وقدراتهم - ضرورة تكوين الأساتذة من مختلف النواحي المعرفية و النفسية - إدراك أهداف زمنيه مرتبطة بتقدير الذات البدنية في حصص التربية البدنية والرياضية بما يتناسب مع القدرات البدنية والحركية والنفسية وحسب المستويات. - المدة الزمنية لحصة التربية البدنية والرياضية (ساعتين في الأسبوع) لا تكفي للامام بكل الجوانب خاصه الجانب النفسي ومن جانب تقدير الذات البدنية. Objectives of the study: - Knowing whether the physical education and sports class has a role in improving the physical self-esteem of secondary school students from the teachers’ point of view - Knowing whether the physical education and sports class has a role in improving physical self-esteem in the health dimension for secondary school students - Knowing whether the physical education and sports class has a role in improving physical self-esteem in the dimension of physical activity for secondary school students - Knowing whether the physical education and sports class has a role in improving physical self-esteem in the dimension of physical general satisfaction among secondary school students. Study problem: Does the physical education and sports class have a role in improving the physical self-esteem of secondary school students from the teachers’ point of view? Study hypotheses: a. General premise: The physical education and sports class has a role in improving the physical self-esteem of secondary school students from the teachers’ point of view B. Partial Hypotheses: - The physical education and sports class has a role in improving physical self-esteem in the health dimension for secondary school students - The physical education and sports class has a role in improving physical self-esteem in the dimension of physical activity for secondary school students - The physical education and sports class has a role in improving physical self-esteem in general physical satisfaction at the secondary stage. Field Study Procedures: The sample: The sample was 30 teachers from some high schools in the Wilayat of M'sila. Time range: From the beginning of February 2021 to May 30, 2021. Spatial domain: It included the vicinity of the secondary schools in the state of M'sila, where some secondary schools were selected as a sample for the study. Method used: The descriptive method was used, because it is the most appropriate in such topics. The tools used: We used a questionnaire addressed to teachers. Conclusion: Through our study, we concluded that the physical education and sports class has a role in improving the physical self-esteem of secondary school students. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/25368 | |
| dc.subject | تقدير الذات | en_US |
| dc.subject | حصة التربية البدنية | en_US |
| dc.subject | المرحلة الثانوية | en_US |
| dc.title | دور الحصة التربية البدنية والرياضية في تحسين تقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية لبعض ثانويات المسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |