الإرشاد المدرسي ودوره في علاج بعض المشكلات السلوكية (سلوك عدواني، سلوك التنمر، سلوك التدخين) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
Loading...
Date
2022-07-18
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
.هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة مساهمة الإرشاد المدرسي ودوره في علاج بعض المشكلات السلوكية (السلوك العدواني، التنمر، التدخين) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، حيث استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، وقامتا بإجراء دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ قدر عددها ب (80) تلميذا وتلميذة بثانوية من ثانويات بلدية المسيلة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الاستبانة المكونة من أربعة أبعاد كل بعد فيه (عشرة فقرات) بطريقة عشوائية، وبعد جمع البيانات وتطبيق الأساليب الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
_ من خلال ما تم التوصل إليه من مناقشة نتائج الفرضيات وفق التحليل الإحصائي للبيانات في تناول درجة مساهمة الإرشاد المدرسي ودوره في علاج بعض المشكلات السلوكية، تحقيق الفرضية العامة التي تنص على أن درجة مساهمة الإرشاد المدرسي ودوره في علاج بعض المشكلات السلوكية (السلوك العدواني، التنمر، التدخين) لدى تلاميذ المرحة الثانوية متوسطة.
_ كما تم تحديد دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي في تشخيص وعلاج والحد من بعض هذه المشكلات السلوكية (السلوك العدواني، التنمر، التدخين) في المرحلة الثانوية بدرجة متوسطة لأن هذه المشكلات أصبحت تعيق المؤسسات عن القيام بدورها التربوي والتعليمي بحيث تجعل من البيئة المدرسية غير ملائمة لتحقيق الأهداف التربوية، حيث يقوم مستشار التوجيه بتوعية التلاميذ من خلال توزيعه مطويات فيها إرشادات حول هذه المشكلات السلوكية وملصقات التي يلصقها على لوح الإعلان وإجراء المقابلات الإرشادية.
Description
Keywords
الإرشاد المدرسي، المشكلات السلوكية، السلوك العدواني، التنمر، التدخين