Le passage du texte scientifique au texte de vulgarisation scientifique, quel apport à la compréhension écrite ? Cas des étudiants de première année biologie Université de MOHAMED BOUDIAF M’sila
| dc.contributor.author | BENDAKFAL Asma | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T09:14:33Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T09:14:33Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Ce travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères, et intitulé « le passage du texte scientifique au texte de vulgarisation scientifique, quel apport à la compréhension écrite ? Cas des étudiants de première année biologie université de MOHAMED BOUDIAF M’sila, nous avons concentré sur la compréhension des textes scientifiques en langue française, en effet à travers ce domaine de recherche nous avons visé à essayer de proposer un nouveau moyen d’aide didactique visant à faciliter l’accès au sens des textes scientifiques. Les résultats obtenus via l’expérimentation ont prouvé que la vulgarisation scientifique comme une stratégie intéressante facilite l’activité de la compréhension des textes scientifiques. | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/17/2021 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/26314 | |
| dc.subject | Mots clés: compréhension de l’écrit, texte de vulgarisation scientifique , compréhension des textes scientifiques. | en_US |
| dc.title | Le passage du texte scientifique au texte de vulgarisation scientifique, quel apport à la compréhension écrite ? Cas des étudiants de première année biologie Université de MOHAMED BOUDIAF M’sila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |