واقع المراقبة الطبية والصحية خلال حصة التربية البدنية والرياضية في طور المتوسط
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Date
2022-06
Authors
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Publisher
معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة
Abstract
موضوع بحثنا هو " واقع المراقبة الطبية والصحية خلال حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة المتوسط "،حيث هدفة الدراسة الى التعرف على مدى خضوع تلاميذ المرحلة المتوسطة إلى مراقبة طبية و صحية خلال حصة التربية البدنية و الرياضية ومدى توفر المؤسسات التربوية على مراكز طبية و طاقم طبي اضافة الى التعرف على العلاقة الموجودة بين المراقبة الطبية والصحية والاصابات الرياضية التي تحدث خلال حصة التربية البدنية والرياضية ، وهذا من خلال الاجابة على التساؤل العام التالي "ماهو واقع المراقبة الطبية والصحية خلال حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط؟"، وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي باستخدام اداة الاستبيان على عينة تم اختيارها عشوائيا قدرت ب 30 استاذ ، ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة هي :
• عدم توفر المؤسسات التربوية على مركز طبي وطاقم طبي
• خضوع تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط الى مراقبة طبية وصحية لكن ليست بالمستوى المرجو
• وجود علاقة بين المراقبة الطبية والصحية والاصابات التي تحدث خلال حصة التربية البدنية والرياضية
عنوان الدراسة : واقع المراقبة الطبية والصحية خلال حصة التربية البدنية والرياضية في طور المتوسط
أهداف الدراسة :
- الوقوف على مفهوم المراقبة الطبية والصحية و كيفية تجسيدها على ارض الواقع
- إبراز أهمية الفحوصات الطبية
- تسليط الضوء على المراقة الطبية والصحية وواقعها في المتوسطات الجزائرية
- تركيز انتباه المشرفين على المؤسسات التربوية الى الجانب الصحي للتلاميذ
-التعرف على إجراءات الأمن والسلامة الصحية في اختيار التلميذ الرياضي
- دور المراقبة الطبية والصحية في حماية التلميذ من الإصابات الرياضية
- إكساب التلاميذ الرياضيين المراهقين ثقافة صحية
مشكلة الدراسة : ما هو واقع المراقبة الطبية و الصحية خلال حصة التربية البدنية و الرياضية في مرحلة التعليم المتوسط ؟
فرضيات الدراسة :
1- يخضع تلاميذ المرحلة المتوسطة إلى مراقبة طبية و صحية خلال حصة التربية البدنية و الرياضية
2- لا تتوفر المؤسسات التربوية على مركز طبي و طاقم طبي ؟
3- اهمال المراقبة الطبية والصحية خلال حصة التربية البدنية والرياضية يعتبر عامل اساي في وقوع الاصابات لدى تلاميذ مرحلة المتوسط
المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي
الأدوات المستخدمة في الدراسة : الاستبيان
كلمات المفتاحية : المراقبة الطبية و الصحية، التربية البدنية و الرياضية، المراهقة
بالفرنسية
Mots clés: La réalité du suivi médico-sanitaire pendant le cours d'éducation physique et sportive au stade intermédiaire
بالإنجليزية
Keywords: The reality of medical and health monitoring during the physical education and sports class in the intermediate stage
جاء هذا البحث في فصول .
الفصل الأول: الاطار العام لدراسة
وتناول الفصل الثاني: المراقبة الطبية والصحية
أما الفصل الثالث حصة التربية البدنية والرياضية
الفصل الرابع: المراهقة (مرحلة المتوسط)
الفصل الخامس: منهجية الدراسة
الفصل السادس: عرض وتحليل و مناقشة الفرضيات
الفصل السابع : النتائج و الاقتراحات التي خلصة اليها
من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :
• عدم توفر المؤسسات التربوية على عيادة طبية او طاقم طبي متكامل
• عدم التنسيق بين المؤسسات الصحية والمؤسسات التربوية
• عدم التشخيص الحقيقي والصحيح لصحة التلاميذ
• غياب المراقبة الفعلية الدقيقة لصحة التلاميذ خلال الموسم الدراسي
• غياب المراقبة الفعلية الدقيقة للأطعمة المقدمة في المطاعم المدرسية
• عدم التنسيق بين ادارة المؤسسة و الطبيب المدرسي و اولياء التلاميذ حول صحة التلاميذ
توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها :
• إقامة دورات تحث التلاميذ على ضرورة المحافظة على العادات الصحية.
• وضع كوادر طبية متخصصة في مختلف المؤسسات التربوية تعي بمختلف أنواع السلوك الصحي.
• توعية التلاميذ بضرورة إجراء فحوصات طبية دورية للحد من انتشار الأمراض في أوساط التلاميذ.
• فتح مراكز المراقبة الطبية والصحية للوقوف على صحة التلاميذ في مختلف المتوسطات التربوية.
• ضرورة إجراء العديد من الدراسات للتعريف بالمراقبة الطبية والصحية والغذائية على ألعاب أخرى.
• ضرورة وضع ملف طبي خاص بكل التلاميذ للوقوف على حالة كل تلميذ في حالة حدوث اي طارئ.
• ضرورة التنسيق بين أساتذة التربية البدنية والإدارة والطبيب المدرسي حول المراقبة الطبية والصحية .
• ضرورة الكشف عن الحالات المرضية الجسمية او النفسية في بداية الموسم الدراسي خاصة الأقسام الأولى.
كشاف بالفرنسية
Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques
Département: éducation physique et sportive
N° d’ordre :.............................................................................
N° d’inscription : ...................................................................
Chercheur : Arib ilyes
Ben khelifa mouhamed
Soutenu publiquement le :....................................................
Titre de la thèse (mémoire) La réalité du suivi médico-sanitaire pendant le cours d'éducation physique et sportive au stade intermédiaire
Language de la thése : arabe
Modèle de la thése : Master
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université: Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur
Grade : conferencier
Nombre de page :103
(cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique
Spécialité : Activité physique sportive
Option : Activité sportive éducative
Résumé : Titre de l'étude (Comme un Paragraphe)
Le sujet de notre recherche est « La réalité du suivi médical et sanitaire lors de la classe d'éducation physique et sportive au stade intermédiaire », où l'étude vise à identifier dans quelle mesure les collégiens sont soumis à un suivi médical et sanitaire lors de la et la classe d'éducation physique et sportive et la mesure dans laquelle les établissements d'enseignement disposent de centres médicaux et de personnel médical En plus d'identifier la relation entre le suivi médical et sanitaire et les blessures sportives qui surviennent pendant la classe d'éducation physique et sportive, et ce en répondant à la question générale suivante " Quelle est la réalité du suivi médico-sanitaire lors du cours d'éducation physique et sportive au cycle moyen ? », et nous l'avons retenu dans cette étude. Les résultats les plus importants de l'étude sont :
• Les établissements d'enseignement ne disposent pas de centre médical et de personnel médical
• Les élèves du cycle intermédiaire sont soumis à un encadrement médical et sanitaire, mais pas au niveau souhaité
• Il existe une relation entre le suivi médical et sanitaire et les blessures qui surviennent pendant le cours d'éducation physique et sportive
Titre de l'étude : La réalité du suivi médico-sanitaire lors du cours d'éducation physique et sportive au stade intermédiaire
les objectifs des études :
- Comprendre le concept de suivi médical et sanitaire et comment le mettre en œuvre sur le terrain
Souligner l'importance des examens médicaux
- Eclairer sur les soins médico-sanitaires et sa réalité dans les moyennes algériennes
Attirer l'attention des superviseurs des établissements d'enseignement sur l'aspect santé des étudiants
Se familiariser avec les procédures de sécurité et de salubrité lors de la sélection de l'étudiant-athlète
Le rôle du suivi médical et sanitaire dans la protection de l'élève contre les blessures sportives
Offrir aux athlètes adolescents une éducation saine
La problématique de l'étude : Quelle est la réalité du suivi médico-sanitaire lors du cours d'éducation physique et sportive au cycle moyen ?
Hypothèses d'étude :
1- Les élèves du collège sont soumis à une surveillance médicale et sanitaire pendant le cours d'éducation physique et sportive
2- Les établissements d'enseignement n'ont pas de centre médical et de personnel médical ?
3- Négliger le suivi médical et sanitaire pendant le cours d'éducation physique et sportive est considéré comme un facteur majeur d'incidence des blessures chez les collégiens
La méthode utilisée dans l'étude : la méthode descriptive
Les outils utilisés dans l'étude : questionnaire
Mots clés : suivi médical et sanitaire, éducation physique et sportive, adolescence
Cette recherche s'est déroulée en chapitres.
Chapitre premier : le cadre général de l'étude
Le deuxième chapitre traite du suivi médical et sanitaire
Le troisième chapitre est une classe d'éducation physique et sportive
Chapitre quatre : Adolescence (stade intermédiaire)
Chapitre cinq : Méthodologie de l'étude
Chapitre Six : Présentation, analyse et discussion des hypothèses
Chapitre sept : Conclusions et suggestions
Parmi les découvertes les plus importantes du chercheur :
• Les établissements d'enseignement n'ont pas de clinique médicale ni de personnel médical intégré
• Manque de coordination entre les établissements de santé et les établissements d'enseignement
• Absence d'un diagnostic vrai et correct de la santé des élèves
• Absence de suivi réel précis de la santé des élèves pendant la saison scolaire
• Absence de suivi réel précis des aliments servis dans les cantines scolaires
• Manque de coordination entre l'administration de l'établissement, le médecin scolaire et les parents d'élèves concernant la santé des élèves
Le chercheur a formulé un certain nombre de recommandations, dont les plus importantes sont les suivantes :
• Tenir des cours qui incitent les élèves à maintenir de saines habitudes.
• Établir des cadres médicaux spécialisés dans divers établissements d'enseignement qui sont conscients des différents types de comportements de santé.
• Sensibiliser les étudiants à la nécessité d'examens médicaux périodiques pour limiter la propagation des maladies parmi les étudiants.
• Ouvrir des centres de surveillance médicale et sanitaire pour surveiller la santé des étudiants à différents niveaux d'enseignement.
• La nécessité de mener plusieurs études pour introduire un contrôle médical, sanitaire et nutritionnel par rapport aux autres jouets.
• La nécessité de développer un dossier médical spécial pour tous les étudiants afin de connaître l'état de chaque étudiant en cas d'urgence.
• La nécessité d'une coordination entre les professeurs d'éducation physique, l'administration et le médecin scolaire sur le suivi médical et sanitaire.
• La nécessité de détecter les conditions physiques ou psychologiques dès le début de la saison scolaire, en particulier les premières sections.
Description
Keywords
المراقبة الطبية والصحية, المراقبة الطبية والصحية خلال حصة التربية البدنية والرياضية, طور المتوسط