دور مستشار التوجيه والارشاد المدرسي والمهني في بناء المشروع الشخصي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بمتوسطة بريكي ابراهيم المطارفة
Loading...
Date
2025-01-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة إلى تعرف على دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في بناء المشروع الشخصي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ومعرفة الفروق في إجابات التلاميذ على استبيان الخاص بدور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حيث شملت هذه الدراسة عينة من تلاميذ التعليم المتوسط بالمطارفة.
من اجل تحقيق أهداف الدراسةاستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي مستخدمين في ذلك أداة الاستبيان المصمم من طرف الباحثتان إذ تم تطبيقه على عيينة(30فردا) بطريقة عشوائية وتم معالجة البيانات الإحصائية بواسطة الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (spss)التي تم من خلالها التوصل إلى مايلي:
- لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني دور ايجابي في بناء المشروع الشخصي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
- لا يوجد فرق دال إحصائيا بين الجنسين في إجابات التلاميذ على استبيان دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في بناء المشروع الشخصي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط( ذكر–أنثى).
Studysummary
The aim of thisstudyis to study the role of the school and vocational guidance and guidance counselor in building the personalproject of middle schoolstudents, a fieldstudy at Briki Ibrahim Al Matarfa Middle School. This studyincluded a sample of middle schoolstudents in Al Matarfa, and twomeasureswereused in thisstudy: The school and vocational guidance and counseling counselorscale, and the personalproject building scale. Afterprocessing the data statistically, weconcludedthatthereis a statisticallysignificantcorrelationbetween the school and vocational guidance and counseling counselor and building the personalproject for middle schoolstudents.
To achievethese goals, the basic concepts of the guidance counselor, vocational and school guidance, the guidance process, and the personalprojectwerediscussed in this
مستشار التوجيه،المشروع الشخصي لتلاميذ،التعليم المتوسط. الكلمات المفتاحية