تعليمية القواعد الإملائية للطور الابتدائي -السنة ثالثة -
| dc.contributor.author | مجادي هدى, مباركي منـــال/د.حمادي ربيعة | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T09:03:02Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T09:03:02Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | إن من أهم المواضيع التي نالت اهتمام الكثير من اللغويين بصفة عامة، والدراسات التعليمية خاصة موضوع الإملاء كمادة تعليمية وذلك لأهميته البالغة في مسار التلميذ الدراسي، كما تعد المرحلة الإبتدائية الأرض الخصبة و الطريق الممهد لاكتساب معارف متنوعة، لذلك تسعى هذه الدراسة إلى معرفة كيفية تعليم وتعلم القواعد الإملائية في الطور الابتدائي، و ذلك بهدف معرفة كيفية الأساليب و الوسائل و الطرق الناجحة التي ينتهجها المعلم و يعتمدها في تقديم القواعد للتلميذ ومدى اكتساب هذا الأخير لتلك القواعد من أجل تحقيق الأهداف المرجوة من العلمية التعليمية. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2021-191 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/26309 | |
| dc.subject | القواعد الإملائية ، التعليمية ، العملية التعليمية | en_US |
| dc.title | تعليمية القواعد الإملائية للطور الابتدائي -السنة ثالثة - | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |